Effect-Size Reporting in Mexican Psychology Journals: What it Says about the Quality of Research within the Field
Se determina el grado y contexto del reporte de tamaño del efecto ( te ) en revistas mexicanas de psicología. Se analizaron con una lista de cotejo sobre reporte de te 1554 pruebas estadísticas distribuidas a través de 70 artículos publicados en 2015. Los resultados sugieren que el reporte de te va...
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Universidad Autonoma del Estado de Mexico
2017-01-01
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| Series: | Ciencia Ergo Sum |
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| description | Se determina el grado y contexto del reporte de tamaño del efecto ( te ) en revistas mexicanas de psicología. Se analizaron con una lista de cotejo sobre reporte de te 1554 pruebas estadísticas distribuidas a través de 70 artículos publicados en 2015. Los resultados sugieren que el reporte de te varía según la prueba estadística, y que las revistas que lo requieren muestran resultados ligeramente superiores. Los porcentajes de justificación, definición o explicación de la importancia del te fueron bajos para todas las pruebas. Los resultados cualitativos sugieren un problema mayor en cuanto a la comprensión y uso del método de prueba de hipótesis nula. Se hacen recomendaciones a editores de revistas, cuyo objetivo es mejorar el uso y comprensión de estos métodos estadísticos. |
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| institution | Kabale University |
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| publisher | Universidad Autonoma del Estado de Mexico |
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| spelling | doaj-art-fc057dba750041f1a73daa14bb8603d42025-02-06T16:00:34ZengUniversidad Autonoma del Estado de MexicoCiencia Ergo Sum1405-02692395-87822017-01-01243225233Effect-Size Reporting in Mexican Psychology Journals: What it Says about the Quality of Research within the FieldFernando Vera GarcíaSe determina el grado y contexto del reporte de tamaño del efecto ( te ) en revistas mexicanas de psicología. Se analizaron con una lista de cotejo sobre reporte de te 1554 pruebas estadísticas distribuidas a través de 70 artículos publicados en 2015. Los resultados sugieren que el reporte de te varía según la prueba estadística, y que las revistas que lo requieren muestran resultados ligeramente superiores. Los porcentajes de justificación, definición o explicación de la importancia del te fueron bajos para todas las pruebas. Los resultados cualitativos sugieren un problema mayor en cuanto a la comprensión y uso del método de prueba de hipótesis nula. Se hacen recomendaciones a editores de revistas, cuyo objetivo es mejorar el uso y comprensión de estos métodos estadísticos.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10452159006tamaño del efectoprueba de significancia de hipótesis nulasesgo de confirmación |
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