PISA 2018 Türkiye Örnekleminde Okuma Becerisini Etkileyen Değişkenlerin Boruta Algoritması ile Belirlenmesi
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin okuma beceri düzeylerine göre sınıflandırması üzerinde etkisi olan değişkenlerin belirlenmesidir. Bu amaçla yüksek ve düşük okuma becerisine sahip olarak belirlenen sınıflandırma gruplarını etkiyen değişkenler tespit edilmiştir. Çok sayıda değişkene sahip olan çalışm...
Saved in:
Main Author: | Sanem Şehribanoğlu |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ankara University
2024-07-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2965923 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Examining Mathematics Achievement of Students from Different Provinces: What PISA 2018 says about Indonesia?
by: Kismiantini Kismiantini, et al.
Published: (2024-07-01) -
Fusion of MHSA and Boruta for key feature selection in power system transient angle stability
by: WANG Man, et al.
Published: (2025-01-01) -
The Effect of PISA-Based Educational Program on Mathematical Achievement
by: Mohammad Tashtoush, et al.
Published: (2024-12-01) -
Improving Indonesian students' mathematical literacy with brain-based learning: a comparative study of pisa scores
by: Thesa Kandaga, et al.
Published: (2024-09-01) -
De quelle éducation au politique l’évaluation PISA de la « compétence globale » est-elle porteuse ?
by: Jean-Émile Charlier, et al.
Published: (2022-03-01)