بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هرات
مطالعه ابزاری‌است که توسط آن ایده‌ها و تجارب نخبه‌گان در سطح جامعه تسرّی می‌یابد. مطالعه ضامن پایداری فرهنگ نیز می‌باشد؛ طوری‌که نِحله‌های فکری و عقیدتی، ره‌یافت‌های علمی، آموزه‌های دینی، فلسفی، هنری و عرفانی، مدیون ثبت و خوانده‌شدن می‌باشند. پژوهش کنونی از آن جهت، که می‌توان با درک و فهم درست از...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ghalib University
2024-09-01
|
| Series: | غالب |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ghalibqjournal.com/index.php/ghalibqjournal/article/view/258 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832568884859764736 |
|---|---|
| author | احمدجواد اصیل رحمت‌الله آرین قربان فرهمند |
| author_facet | احمدجواد اصیل رحمت‌الله آرین قربان فرهمند |
| author_sort | احمدجواد اصیل |
| collection | DOAJ |
| description |
مطالعه ابزاری‌است که توسط آن ایده‌ها و تجارب نخبه‌گان در سطح جامعه تسرّی می‌یابد. مطالعه ضامن پایداری فرهنگ نیز می‌باشد؛ طوری‌که نِحله‌های فکری و عقیدتی، ره‌یافت‌های علمی، آموزه‌های دینی، فلسفی، هنری و عرفانی، مدیون ثبت و خوانده‌شدن می‌باشند. پژوهش کنونی از آن جهت، که می‌توان با درک و فهم درست از فرایند و شکل مطالعه در میان دانشجویان و هم‌چنان با کشف عوامل مؤثر بر این فرایند، زمینه‌ساز افزایش سطح آن شده و در جهت رفع آن چالش‌ها عمل نماید، پی‌ریزی شده است. در این پژوهش به بررسی میزان مطالعه، نوعیت محتوای مورد مطالعه و عوامل مؤثر بر مطالعۀ دانشجویان دانش‌گاه هرات پرداخته شده است. پژوهش کنونی به‌صورت پیمایشی و به کمک پرسش‌نامه در مورد ۳۰۰ تن از دانشجویان دانش‌گاه هرات در آغاز سال ۱۴۰۳، با استفاده از روش نمونه‌گیری غیراحتمالی- سهمیه‌یی اجرا شده است. نتایج این پژوهش نشان می‌دهند که: ۶۳.۷ درصد از دانشجویان دانش‌گاه هرات کم‌تر از ۱۱ ساعت در هفته به مطالعۀ منابع درسی می‌پردازند؛ درحالی‌که ۵۸.۴ درصد از این دانشجویان به همین میزان منابع غیردرسی مطالعه می‌کنند. هم‌چنان میزان مطالعۀ غیردرسی دانشجویان دانش‌گاه هرات نسبت به میزان مطالعۀ درسی پایین‌تر می‌باشد. کتاب‌های انگیزشی پُراستفاده‌ترین و شعر و رُمان کم‌استفاده‌ترین محتواهایی است که دانشجویان دانش‌گاه هرات مطالعه می‌کنند. حدود نیمی از دانشجویان مورد بررسی هیچ کتابی در سال گذشته نخوانده اند. بناءً میزان مطالعه در میان این دانشجویان به نسبت به سایر کشورهای پایین می‌باشد و عواملی هم‌چون داشتن شغل، عوامل صحی- روانی، رسانه‌های اجتماعی و شرایط اقتصادی بر این فرایند مؤثر می‌باشد.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-f78b022c7cd64ff29ae95d41dded5c67 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2788-4155 2788-6441 |
| language | English |
| publishDate | 2024-09-01 |
| publisher | Ghalib University |
| record_format | Article |
| series | غالب |
| spelling | doaj-art-f78b022c7cd64ff29ae95d41dded5c672025-02-03T00:09:09ZengGhalib Universityغالب2788-41552788-64412024-09-0113310.58342/ghalibqj.V.13.I.3.4بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هراتاحمدجواد اصیل0رحمت‌الله آرین1قربان فرهمند2پوهنتون/ دانش‌گاه هراتپوهنتون/ دانش‌گاه هراتپوهنتون/ دانش‌گاه هرات مطالعه ابزاری‌است که توسط آن ایده‌ها و تجارب نخبه‌گان در سطح جامعه تسرّی می‌یابد. مطالعه ضامن پایداری فرهنگ نیز می‌باشد؛ طوری‌که نِحله‌های فکری و عقیدتی، ره‌یافت‌های علمی، آموزه‌های دینی، فلسفی، هنری و عرفانی، مدیون ثبت و خوانده‌شدن می‌باشند. پژوهش کنونی از آن جهت، که می‌توان با درک و فهم درست از فرایند و شکل مطالعه در میان دانشجویان و هم‌چنان با کشف عوامل مؤثر بر این فرایند، زمینه‌ساز افزایش سطح آن شده و در جهت رفع آن چالش‌ها عمل نماید، پی‌ریزی شده است. در این پژوهش به بررسی میزان مطالعه، نوعیت محتوای مورد مطالعه و عوامل مؤثر بر مطالعۀ دانشجویان دانش‌گاه هرات پرداخته شده است. پژوهش کنونی به‌صورت پیمایشی و به کمک پرسش‌نامه در مورد ۳۰۰ تن از دانشجویان دانش‌گاه هرات در آغاز سال ۱۴۰۳، با استفاده از روش نمونه‌گیری غیراحتمالی- سهمیه‌یی اجرا شده است. نتایج این پژوهش نشان می‌دهند که: ۶۳.۷ درصد از دانشجویان دانش‌گاه هرات کم‌تر از ۱۱ ساعت در هفته به مطالعۀ منابع درسی می‌پردازند؛ درحالی‌که ۵۸.۴ درصد از این دانشجویان به همین میزان منابع غیردرسی مطالعه می‌کنند. هم‌چنان میزان مطالعۀ غیردرسی دانشجویان دانش‌گاه هرات نسبت به میزان مطالعۀ درسی پایین‌تر می‌باشد. کتاب‌های انگیزشی پُراستفاده‌ترین و شعر و رُمان کم‌استفاده‌ترین محتواهایی است که دانشجویان دانش‌گاه هرات مطالعه می‌کنند. حدود نیمی از دانشجویان مورد بررسی هیچ کتابی در سال گذشته نخوانده اند. بناءً میزان مطالعه در میان این دانشجویان به نسبت به سایر کشورهای پایین می‌باشد و عواملی هم‌چون داشتن شغل، عوامل صحی- روانی، رسانه‌های اجتماعی و شرایط اقتصادی بر این فرایند مؤثر می‌باشد. https://ghalibqjournal.com/index.php/ghalibqjournal/article/view/258میزانِ مطالعهکتابدانش‌جویان دانش‌گاه هراتعوامل |
| spellingShingle | احمدجواد اصیل رحمت‌الله آرین قربان فرهمند بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هرات غالب میزانِ مطالعه کتاب دانشجویان دانش‌گاه هرات عوامل |
| title | بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هرات |
| title_full | بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هرات |
| title_fullStr | بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هرات |
| title_full_unstemmed | بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هرات |
| title_short | بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هرات |
| title_sort | بررسی وضعیت مطالعۀ دانش‌جویانِ دانش‌گاه هرات |
| topic | میزانِ مطالعه کتاب دانشجویان دانش‌گاه هرات عوامل |
| url | https://ghalibqjournal.com/index.php/ghalibqjournal/article/view/258 |
| work_keys_str_mv | AT ạḥmdjwạdạṣyl brrsywḍʿytmṭạlʿەdạnsẖjwyạnidạnsẖgạhhrạt AT rḥmtạllhậryn brrsywḍʿytmṭạlʿەdạnsẖjwyạnidạnsẖgạhhrạt AT qrbạnfrhmnd brrsywḍʿytmṭạlʿەdạnsẖjwyạnidạnsẖgạhhrạt |