Libros de texto gratuitos: ¿El ancla o la vela de la Nueva Escuela Mexicana?
Los autores presentan evidencia de que las y los docentes frente a grupo tienen una percepción menos favorable con respecto a la adopción de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y de los nuevos libros de texto gratuitos (LTG) que la que tienen las directoras y los directores de las escuelas de educación...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
El Colegio Mexiquense, A.C.
2025-01-01
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| Series: | Korpus 21 |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://korpus21.cmq.edu.mx/index.php/ohtli/article/view/199 |
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| Summary: | Los autores presentan evidencia de que las y los docentes frente a grupo tienen una percepción menos favorable con respecto a la adopción de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y de los nuevos libros de texto gratuitos (LTG) que la que tienen las directoras y los directores de las escuelas de educación básica. Además, esta percepción es concurrente. También discuten las categorías que utilizaron para el estudio y proponen un modelo de seis factores mediante un sistema de ecuaciones estructurales, a fin de analizar si los LTG serán un ancla o una vela para la NEM.
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| ISSN: | 2683-2682 |