Reflexões sobre a educação motora na educação infantil
Este estudo aborda a relevância da Educação Motora na Educação Infantil em instituições de creches e pré-escolas. O objetivo foi explorar práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 6 anos, considerando os domínios motor, cognitivo e afetivo-social. A pesquisa an...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2000-01-01
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| Series: | Caderno de Educação Física e Esporte |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1839 |
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| author | Ilse Lorena von Borstel Galvão de Queirós |
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Este estudo aborda a relevância da Educação Motora na Educação Infantil em instituições de creches e pré-escolas. O objetivo foi explorar práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 6 anos, considerando os domínios motor, cognitivo e afetivo-social. A pesquisa analisa aspectos como a necessidade de profissionais qualificados, a inclusão do lúdico e a interação cultural no processo educativo. Os resultados destacam que a utilização de metodologias dinâmicas e criativas, com atividades físicas adaptadas às características e necessidades das crianças, promove melhorias no desenvolvimento motor e na autonomia. Conclui-se que a Educação Motora deve ser fundamentada em vivências significativas, respeitando o contexto cultural infantil e integrando práticas pedagógicas baseadas na criatividade e no prazer.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2318-5104 2318-5090 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2000-01-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
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| series | Caderno de Educação Física e Esporte |
| spelling | doaj-art-f24863db208d46baa29d5d48b924abbc2025-01-18T20:20:54ZporUniversidade Estadual do Oeste do ParanáCaderno de Educação Física e Esporte2318-51042318-50902000-01-012110.36453/cefe.2000.v2.i2.p107Reflexões sobre a educação motora na educação infantilIlse Lorena von Borstel Galvão de Queirós0Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Marechal Cândido Rondon Este estudo aborda a relevância da Educação Motora na Educação Infantil em instituições de creches e pré-escolas. O objetivo foi explorar práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 6 anos, considerando os domínios motor, cognitivo e afetivo-social. A pesquisa analisa aspectos como a necessidade de profissionais qualificados, a inclusão do lúdico e a interação cultural no processo educativo. Os resultados destacam que a utilização de metodologias dinâmicas e criativas, com atividades físicas adaptadas às características e necessidades das crianças, promove melhorias no desenvolvimento motor e na autonomia. Conclui-se que a Educação Motora deve ser fundamentada em vivências significativas, respeitando o contexto cultural infantil e integrando práticas pedagógicas baseadas na criatividade e no prazer. https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1839Educação MotoraEducação InfantilDesenvolvimento Integral |
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