Die Betrachtung lernstrategischer Ansätze zur Förderung von Future Skills
In diesem Beitrag wird exemplarisch dargestellt, inwiefern agile Methoden metakognitive und reflexive Lernstrategien abbilden und damit gezielt zur Förderung von Future Skills in der Hochschullehre eingesetzt werden können. Darüber hinaus wird herausgearbeitet, welche Bedeutung der Kollaboration al...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2025-05-01
|
| Series: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Online Access: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2120 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850256901365825536 |
|---|---|
| author | Christiane Wittich |
| author_facet | Christiane Wittich |
| author_sort | Christiane Wittich |
| collection | DOAJ |
| description |
In diesem Beitrag wird exemplarisch dargestellt, inwiefern agile Methoden metakognitive und reflexive Lernstrategien abbilden und damit gezielt zur Förderung von Future Skills in der Hochschullehre eingesetzt werden können. Darüber hinaus wird herausgearbeitet, welche Bedeutung der Kollaboration als soziale Komponente in diesem Zusammenhang zukommt. Die empirischen Ergebnisse basieren auf einer qualitativen Analyse der Selbstreflexion der Studierenden, die letztlich weiteren Forschungsbedarf zu Einflussfaktoren auch im Hinblick auf die Optimierung und Anpassung an unterschiedliche Lehr-/Lernkontexte aufzeigt.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-e805cf8b10cf40a59f3ffa3c3c4ea93d |
| institution | OA Journals |
| issn | 2219-6994 |
| language | deu |
| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | Forum Neue Medien in der Lehre Austria |
| record_format | Article |
| series | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| spelling | doaj-art-e805cf8b10cf40a59f3ffa3c3c4ea93d2025-08-20T01:56:32ZdeuForum Neue Medien in der Lehre AustriaZeitschrift für Hochschulentwicklung2219-69942025-05-0120110.21240/zfhe/20-1/24Die Betrachtung lernstrategischer Ansätze zur Förderung von Future SkillsChristiane Wittich0https://orcid.org/0009-0004-3218-9108FernUniversität in Hagen In diesem Beitrag wird exemplarisch dargestellt, inwiefern agile Methoden metakognitive und reflexive Lernstrategien abbilden und damit gezielt zur Förderung von Future Skills in der Hochschullehre eingesetzt werden können. Darüber hinaus wird herausgearbeitet, welche Bedeutung der Kollaboration als soziale Komponente in diesem Zusammenhang zukommt. Die empirischen Ergebnisse basieren auf einer qualitativen Analyse der Selbstreflexion der Studierenden, die letztlich weiteren Forschungsbedarf zu Einflussfaktoren auch im Hinblick auf die Optimierung und Anpassung an unterschiedliche Lehr-/Lernkontexte aufzeigt. https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2120 |
| spellingShingle | Christiane Wittich Die Betrachtung lernstrategischer Ansätze zur Förderung von Future Skills Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| title | Die Betrachtung lernstrategischer Ansätze zur Förderung von Future Skills |
| title_full | Die Betrachtung lernstrategischer Ansätze zur Förderung von Future Skills |
| title_fullStr | Die Betrachtung lernstrategischer Ansätze zur Förderung von Future Skills |
| title_full_unstemmed | Die Betrachtung lernstrategischer Ansätze zur Förderung von Future Skills |
| title_short | Die Betrachtung lernstrategischer Ansätze zur Förderung von Future Skills |
| title_sort | die betrachtung lernstrategischer ansatze zur forderung von future skills |
| url | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2120 |
| work_keys_str_mv | AT christianewittich diebetrachtunglernstrategischeransatzezurforderungvonfutureskills |