Identidad profesional y progreso académico en la formación inicial de futuros profesores chilenos: un estudio mixto
El objetivo de este estudio es determinar y comparar los niveles de identidad profesional de futuros profesores de tres universidades chilenas, según su progresión académica, caracterizando esta construcción desde sus teorías subjetivas. Se realizó un estudio mixto secuencial transversal Cuanti-Cua...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de La Serena
2025-01-01
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| Series: | Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/2413 |
| Tags: |
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