Les projets éducatifs territoriaux au coeur de l’animation en Guyane et aux Antilles françaises
Les sociétés françaises d’Amérique (Guyane, Martinique, Guadeloupe) présentent depuis des décennies des contextes socio-économiques et environnementaux fragilisés. Entraînées dans des postures consuméristes, ces territoires postcoloniaux relèvent d’un modèle d’importation immuable. Les situations d’...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal
2024-01-01
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| Series: | Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.55765/atps.i26.2760 |
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| Summary: | Les sociétés françaises d’Amérique (Guyane, Martinique, Guadeloupe) présentent depuis des décennies des contextes socio-économiques et environnementaux fragilisés. Entraînées dans des postures consuméristes, ces territoires postcoloniaux relèvent d’un modèle d’importation immuable. Les situations d’inadaptation qu’on y observe constitue pour l’animation des terrains propices au développement de projets innovants. Toutefois, les acteurs politiques et certains corps professionnels sont réticents à reconnaître à l’animation socioculturelle sa place dans le champ du travail social. La réponse consiste alors à montrer à quel point l’animation nourrit la dynamique de l’intervention sociale. Son enjeu principal est de développer un projet éducatif territorial ancré dans la démocratie participative. Marie-Galante, île dépendance de l’archipel guadeloupéen, sert d’illustration. |
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| ISSN: | 1923-8541 |