DIRBTINIS INTELEKTAS AUKŠTAJAME MOKSLE: VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS LIETUVOJE ASPEKTAS
Švietimas ir aukštojo mokslo institucijos dirbtinį intelektą gali pritaikyti mokymo ir mokymosi procesų efektyvumui ar besimokančiųjų pagalbai, tačiau taip pat patiria daug iššūkių dėl akademinio sąžiningumo, reikiamų žinių bei įgūdžių įgijimo. Šie pokyčiai tapo itin akivaizdūs pradėjus naudoti dirb...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Lithuanian |
| Published: |
Kauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences)
2023-07-01
|
| Series: | Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/600 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832576162055847936 |
|---|---|
| author | Lina Šarlauskienė |
| author_facet | Lina Šarlauskienė |
| author_sort | Lina Šarlauskienė |
| collection | DOAJ |
| description | Švietimas ir aukštojo mokslo institucijos dirbtinį intelektą gali pritaikyti mokymo ir mokymosi procesų efektyvumui ar besimokančiųjų pagalbai, tačiau taip pat patiria daug iššūkių dėl akademinio sąžiningumo, reikiamų žinių bei įgūdžių įgijimo. Šie pokyčiai tapo itin akivaizdūs pradėjus naudoti dirbtinio intelekto įrankius ir 2022 m. pabaigoje atvėrus visuomenei ChatGPT. Dėl šios priežasties per pastaruosius metus pagausėjo mokslinių tyrimų bei informacijos sklaidos apie dirbtinio intelekto panaudojimo aukštajame moksle galimybes, iššūkius ir problemas. Lietuvoje tyrimų apie dirbtinio intelekto įtaką aukštajame moksle naudojamų mokymo ar mokymosi metodų pokyčiams, bei susijusiomis temomis neaptikta. Kadangi dirbtinio intelekto įrankiai vystomi itin sparčiai, o vartotojai greitai geba juos panaudoti įvairiose savo veiklose, būtina greita problemos analizė bei galimų sprendimų iškilusioms problemoms spręsti paieška. Šio straipsnio tikslas – ištirti dirbtinio intelekto įrankių naudojimo įtaką aukštajame moksle bei atlikti viešosios komunikacijos Lietuvoje apie dirbtinį intelektą aukštajame moksle analizę. Atlikto tyrimo rezultatai parodė, kad oficiali bei viešoji komunikacija apie DI naudojimą Lietuvos aukštajame moksle nėra pakankama, nekomunikuojama apie konkrečius Lietuvos aukštajam mokslui kylančius iššūkius, nepateikiami Lietuvos aukštųjų mokyklų, kitų švietimo atstovų komentarai ar rekomendacijos aukštosioms mokykloms dėl DI taikymo. Dėl to, aukštosios mokyklos ar dėstytojai turi savarankiškai ir greitu tempu analizuoti esamą situaciją bei priimti sprendimus. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e02e74fdb23e4ed5a00f493f152aaa21 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1822-1068 2335-8904 |
| language | Lithuanian |
| publishDate | 2023-07-01 |
| publisher | Kauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences) |
| record_format | Article |
| series | Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose |
| spelling | doaj-art-e02e74fdb23e4ed5a00f493f152aaa212025-01-31T10:29:11ZlitKauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences)Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose1822-10682335-89042023-07-0111918819710.59476/mtt.v1i19.600DIRBTINIS INTELEKTAS AUKŠTAJAME MOKSLE: VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS LIETUVOJE ASPEKTASLina Šarlauskienė0Kauno kolegijaŠvietimas ir aukštojo mokslo institucijos dirbtinį intelektą gali pritaikyti mokymo ir mokymosi procesų efektyvumui ar besimokančiųjų pagalbai, tačiau taip pat patiria daug iššūkių dėl akademinio sąžiningumo, reikiamų žinių bei įgūdžių įgijimo. Šie pokyčiai tapo itin akivaizdūs pradėjus naudoti dirbtinio intelekto įrankius ir 2022 m. pabaigoje atvėrus visuomenei ChatGPT. Dėl šios priežasties per pastaruosius metus pagausėjo mokslinių tyrimų bei informacijos sklaidos apie dirbtinio intelekto panaudojimo aukštajame moksle galimybes, iššūkius ir problemas. Lietuvoje tyrimų apie dirbtinio intelekto įtaką aukštajame moksle naudojamų mokymo ar mokymosi metodų pokyčiams, bei susijusiomis temomis neaptikta. Kadangi dirbtinio intelekto įrankiai vystomi itin sparčiai, o vartotojai greitai geba juos panaudoti įvairiose savo veiklose, būtina greita problemos analizė bei galimų sprendimų iškilusioms problemoms spręsti paieška. Šio straipsnio tikslas – ištirti dirbtinio intelekto įrankių naudojimo įtaką aukštajame moksle bei atlikti viešosios komunikacijos Lietuvoje apie dirbtinį intelektą aukštajame moksle analizę. Atlikto tyrimo rezultatai parodė, kad oficiali bei viešoji komunikacija apie DI naudojimą Lietuvos aukštajame moksle nėra pakankama, nekomunikuojama apie konkrečius Lietuvos aukštajam mokslui kylančius iššūkius, nepateikiami Lietuvos aukštųjų mokyklų, kitų švietimo atstovų komentarai ar rekomendacijos aukštosioms mokykloms dėl DI taikymo. Dėl to, aukštosios mokyklos ar dėstytojai turi savarankiškai ir greitu tempu analizuoti esamą situaciją bei priimti sprendimus.http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/600dirbtinis intelektasaukštasis mokslasviešoji komunikacija |
| spellingShingle | Lina Šarlauskienė DIRBTINIS INTELEKTAS AUKŠTAJAME MOKSLE: VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS LIETUVOJE ASPEKTAS Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose dirbtinis intelektas aukštasis mokslas viešoji komunikacija |
| title | DIRBTINIS INTELEKTAS AUKŠTAJAME MOKSLE: VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS LIETUVOJE ASPEKTAS |
| title_full | DIRBTINIS INTELEKTAS AUKŠTAJAME MOKSLE: VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS LIETUVOJE ASPEKTAS |
| title_fullStr | DIRBTINIS INTELEKTAS AUKŠTAJAME MOKSLE: VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS LIETUVOJE ASPEKTAS |
| title_full_unstemmed | DIRBTINIS INTELEKTAS AUKŠTAJAME MOKSLE: VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS LIETUVOJE ASPEKTAS |
| title_short | DIRBTINIS INTELEKTAS AUKŠTAJAME MOKSLE: VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS LIETUVOJE ASPEKTAS |
| title_sort | dirbtinis intelektas aukstajame moksle viesosios komunikacijos lietuvoje aspektas |
| topic | dirbtinis intelektas aukštasis mokslas viešoji komunikacija |
| url | http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/600 |
| work_keys_str_mv | AT linasarlauskiene dirbtinisintelektasaukstajamemoksleviesosioskomunikacijoslietuvojeaspektas |