Meta analisis pembelajaran sains berbasis teknologi informasi untuk mengembangkan keterampilan abad 21 peserta didik
Tantangan revolusi industri 4.0 menuntut peserta didik agar memiliki keterampilan 4C. Hal ini dapat diatasi apabila pembelajaran berbasis teknologi dan informasi diterapkan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis yang dilakukan terhadap 20 buah artikel nasional yang dap...
Saved in:
| Main Authors: | Rif'il Husniyah, Asrizal Asrizal |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Indonesia
2023-08-01
|
| Series: | Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/edusains/article/view/3643 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lesson Study terhadap Karakter dan Keterampilan Peserta Didik
by: Sandy Abdi Kusumah
Published: (2024-07-01) -
Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Laboratorium untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik di SMAN 10 Kota Bengkulu
by: Pina Sellavia, et al.
Published: (2018-12-01) -
Relevansi konsep pemikiran pendidikan dan kebudayaan George S. Counts dan Ki Hajar Dewantara dengan kompetensi peserta didik abad 21
by: Sekar Purbarini Kawuryan
Published: (2019-10-01) -
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Literasi Sains Pada Materi Pencemaran Lingkungan
by: Sahfitri Mudumi, et al.
Published: (2024-10-01) -
Efektivitas pembelajaran daring berbasis Google Docs terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik pada materi perubahan lingkungan
by: Naufalia Qisthi, et al.
Published: (2022-12-01)