Teacher's role in emergency e-learning by covid-19 in a chilean dental school
El confinamiento debido a la pandemia por COVID-19 obligó a instituciones educativas de todo el mundo a adaptarse rápidamente a la enseñanza remota de emergencia (ERE). Este cambio abrupto planteó desafíos significativos en la Educación Superior. En este contexto, resulta crucial comprender cómo se...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Murcia
2025-01-01
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| Series: | Revista Española de Educación Médica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.um.es/edumed/article/view/639731 |
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