قنوات اليوتيوبYouTubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية تحليلية

هدفت الدراسة إلى إبراز دور قنوات اليوتيوب YouTube للاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات باعتبارها لسان حال المتخصصين وحاملة لواء التطوير في دولتها، من خلال عرض السمات العددية والنوعية لهذه القنوات، وتوضيح مدى تفاعل المتخصصين معها، وتحليل سمات المحتوى الموضوعي لملفات الفيديو...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: سحر أبوسحلي
Format: Article
Language:Arabic
Published: Egyptian Libraries Association 2024-10-01
Series:المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
Subjects:
Online Access:https://ijlis.journals.ekb.eg/article_381652_16cd320c162b7fe6dc6c4f2486b23982.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832541123476717568
author سحر أبوسحلي
author_facet سحر أبوسحلي
author_sort سحر أبوسحلي
collection DOAJ
description هدفت الدراسة إلى إبراز دور قنوات اليوتيوب YouTube للاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات باعتبارها لسان حال المتخصصين وحاملة لواء التطوير في دولتها، من خلال عرض السمات العددية والنوعية لهذه القنوات، وتوضيح مدى تفاعل المتخصصين معها، وتحليل سمات المحتوى الموضوعي لملفات الفيديو المتاحة على القنوات، ومعرفة إذا كانت ملفات الفيديو المتاحة على قنوات اليوتيوب YouTube تساهم في دعم التعلم الذاتي ورفع الوعي المعرفي لدى المتابعين عن التخصص أم لا، بالإضافة إلى إبراز التحديات التي تواجه الاتحادات والجمعيات المهنية للتوسع والتطوير، وأخيرًا قدمت الباحثة اقتراح بمجموعة من الآليات لاستثمار محتوى القنوات تعليميًا وماديًا بشكل يحقق التنمية المستدامة للمؤسسة الأم وللتخصص، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، بالإضافة إلى استخدام أسلوب تحليل المضمون، وذلك منذ بداية نشأة القناة على منصة يوتيوب وحتى 31/12/2022، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها أن الإتحاد العربي للمكتبات (أعلم) يُعد أكثر المؤسسات والجمعيات حرصًا على التواجد على أكثر من منصة من منصات التواصل الاجتماعي، خاصة المنصات الأكثر استخدامًا وفعالية وشهرة، كما تصدرت عدد ملفات الفيديو المتاحة خلال 2022 في الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف المركز الأول والتي بلغت 37 فيديو، بالإضافة إلى أن جميع الندوات المتاحة في قنوات عينة الدراسة تقع في صميم التخصص، وهذا يؤكد على أهمية تعريف الطلاب والخريجين بهذه المصادر لتعم الفائدة، وأن قنوات الاتحاد والجمعيات المهنية العربية تحتاج إلى مزيد من التطوير والدعم في العمل المؤسسي والابتعاد عن الفردية في الأداء، من خلال تفعيل التعاون بين الجمعيات والأقسام الأكاديمية ورواد التخصص، ليكون الهدف الأسمى للجميع هو رفعة التخصص والمهنة ودعم ومساندة المنتسبين للتخصص لتحقيق تنمية مستدامة للتخصص.
format Article
id doaj-art-dbc65d5997d7492f83bd66aa22afc91f
institution Kabale University
issn 2356-8003
2735-3931
language Arabic
publishDate 2024-10-01
publisher Egyptian Libraries Association
record_format Article
series المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
spelling doaj-art-dbc65d5997d7492f83bd66aa22afc91f2025-02-04T09:21:58ZaraEgyptian Libraries Associationالمجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات2356-80032735-39312024-10-0111422726510.21608/ijlis.2024.276140.1239381652قنوات اليوتيوبYouTubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية تحليليةسحر أبوسحلي0قسم علوم المعلومات - كلية الآداب - جامعة الفيوم - مصرهدفت الدراسة إلى إبراز دور قنوات اليوتيوب YouTube للاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات باعتبارها لسان حال المتخصصين وحاملة لواء التطوير في دولتها، من خلال عرض السمات العددية والنوعية لهذه القنوات، وتوضيح مدى تفاعل المتخصصين معها، وتحليل سمات المحتوى الموضوعي لملفات الفيديو المتاحة على القنوات، ومعرفة إذا كانت ملفات الفيديو المتاحة على قنوات اليوتيوب YouTube تساهم في دعم التعلم الذاتي ورفع الوعي المعرفي لدى المتابعين عن التخصص أم لا، بالإضافة إلى إبراز التحديات التي تواجه الاتحادات والجمعيات المهنية للتوسع والتطوير، وأخيرًا قدمت الباحثة اقتراح بمجموعة من الآليات لاستثمار محتوى القنوات تعليميًا وماديًا بشكل يحقق التنمية المستدامة للمؤسسة الأم وللتخصص، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، بالإضافة إلى استخدام أسلوب تحليل المضمون، وذلك منذ بداية نشأة القناة على منصة يوتيوب وحتى 31/12/2022، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها أن الإتحاد العربي للمكتبات (أعلم) يُعد أكثر المؤسسات والجمعيات حرصًا على التواجد على أكثر من منصة من منصات التواصل الاجتماعي، خاصة المنصات الأكثر استخدامًا وفعالية وشهرة، كما تصدرت عدد ملفات الفيديو المتاحة خلال 2022 في الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف المركز الأول والتي بلغت 37 فيديو، بالإضافة إلى أن جميع الندوات المتاحة في قنوات عينة الدراسة تقع في صميم التخصص، وهذا يؤكد على أهمية تعريف الطلاب والخريجين بهذه المصادر لتعم الفائدة، وأن قنوات الاتحاد والجمعيات المهنية العربية تحتاج إلى مزيد من التطوير والدعم في العمل المؤسسي والابتعاد عن الفردية في الأداء، من خلال تفعيل التعاون بين الجمعيات والأقسام الأكاديمية ورواد التخصص، ليكون الهدف الأسمى للجميع هو رفعة التخصص والمهنة ودعم ومساندة المنتسبين للتخصص لتحقيق تنمية مستدامة للتخصص.https://ijlis.journals.ekb.eg/article_381652_16cd320c162b7fe6dc6c4f2486b23982.pdfقنوات اليوتيوب youtubeالاتحادات والجمعيات المهنيةالتعلم الذاتي
spellingShingle سحر أبوسحلي
قنوات اليوتيوبYouTubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية تحليلية
المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
قنوات اليوتيوب youtube
الاتحادات والجمعيات المهنية
التعلم الذاتي
title قنوات اليوتيوبYouTubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية تحليلية
title_full قنوات اليوتيوبYouTubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية تحليلية
title_fullStr قنوات اليوتيوبYouTubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية تحليلية
title_full_unstemmed قنوات اليوتيوبYouTubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية تحليلية
title_short قنوات اليوتيوبYouTubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية تحليلية
title_sort قنوات اليوتيوبyoutubeللاتحادات والجمعيات المهنية العربية في مجال المكتبات والمعلومات دراسة وصفية تحليلية
topic قنوات اليوتيوب youtube
الاتحادات والجمعيات المهنية
التعلم الذاتي
url https://ijlis.journals.ekb.eg/article_381652_16cd320c162b7fe6dc6c4f2486b23982.pdf
work_keys_str_mv AT sḥrạbwsḥly qnwạtạlywtywbyoutubellạtḥạdạtwạljmʿyạtạlmhnyẗạlʿrbyẗfymjạlạlmktbạtwạlmʿlwmạtdrạsẗwṣfyẗtḥlylyẗ