Varhaiskasvatuksen opettajien diskurssit tiimin pedagogisen toiminnan johtamisesta
Varhaiskasvatuksen opettaja vastaa tiimin pedagogisen toiminnan johtamisesta, sillä hänellä on kokonaisvastuu lapsiryhmän tavoitteellisen toiminnan suunnittelusta, toteuttamisesta, arvioinnista ja kehittämisestä. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan varhaiskasvatuksen opettajien diskursseja tiimin ped...
Saved in:
| Main Authors: | Essi Korkeaniemi, Tuulikki Ukkonen-Mikkola, Heidi Harju-Luukkainen |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Early Childhood Education Association Finland
2025-04-01
|
| Series: | Journal of Early Childhood Education Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.fi/jecer/article/view/146385 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Varhaiskasvatuksen kielitietoisuuskäytänteitä kehittämässä: “Kieli ja kulttuuri ovat kaikkialla toiminnassa!”
by: Laura Lahti, et al.
Published: (2025-06-01) -
Varhaiskasvatuksen opettajaopiskelijoiden animaatiotyöskentely ekososiaalisen taidekasvatuksen dialogina
by: Aleksi Ojala, et al.
Published: (2025-08-01) -
Varhaisen matematiikan opetus – Teoreettisesta mallinnuksesta opettajien pedagogiseen tietoisuuteen
by: Piia Parviainen
Published: (2025-04-01) -
Johan Kraftman ja valistusajan varhainen pedagoginen ajattelu
by: Ella Viitaniemi
Published: (2024-12-01) -
Tehostetun ja erityisen tuen paikalliset määrittelyt ja paikallisen määrittelyn paradoksi
by: Vellamo Vekki, et al.
Published: (2025-06-01)