A Unesco em pesquisas do campo da Educação: discussões a partir do mapeamento da produção
A partir de pesquisa bibliográfica, estetexto apresentamapeamento da produção acadêmicano campo da Educaçãosobre a Organizaçãodas Nações Unidas para a Educação, aCiência eaCultura (Unesco). O objetivo é contribuir para a reflexão sobre o perfil quantitativo e a incidência de produções que t...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa
2022-01-01
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| Series: | Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/20511 |
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| Summary: | A partir de pesquisa bibliográfica, estetexto apresentamapeamento da produção acadêmicano campo da Educaçãosobre a Organizaçãodas Nações Unidas para a Educação, aCiência eaCultura (Unesco). O objetivo é contribuir para a reflexão sobre o perfil quantitativo e a incidência de produções que tomam a Unesco como objeto e fonte de pesquisa. Para tanto, aborda-sea origem da Unesco, com destaque para arelação e a interferência da agência na Educação, especialmente no Brasil. Partindo disso, analisa-sea produção acadêmica a respeito da temática em tela esistematizam-sedados quantitativos e as temáticas que emergem das teses e dasdissertações quetomaram a Unesco como objeto e tema de estudo. Como resultado,indica-seque a maioria das pesquisas adota posicionamento crítico em relação à agência internacional e que há carência de estudos que abordem diretrizes eorientaçõespara o Ensino Fundamental epara o EnsinoMédio. |
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| ISSN: | 2409-3696 |