A RELEVÂNCIA DE JEAN PIAGET PARA O YOUTUBE: UMA ANÁLISE DAS DIFERENTES FIGURAS ATRIBUÍDAS AO AUTOR E À SUA OBRA

Este artigo apresenta uma investigação sobre as figuras atribuídas a Jean Piaget em vídeos do YouTube. Por meio de revisões teóricas, primeiramente se discute o sistema de recomendação do YouTube e sua influência na tomada de decisão dos usuários, seguida de análise de figuras ou imagens atribuídas...

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Main Authors: Taís Oliveira Martins, Marcelo Leandro Eichler
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual Paulista (UNESP) 2022-10-01
Series:Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
Subjects:
Online Access:https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/13814
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Marcelo Leandro Eichler
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description Este artigo apresenta uma investigação sobre as figuras atribuídas a Jean Piaget em vídeos do YouTube. Por meio de revisões teóricas, primeiramente se discute o sistema de recomendação do YouTube e sua influência na tomada de decisão dos usuários, seguida de análise de figuras ou imagens atribuídas a Piaget em textos de história da psicologia. Nesse sentido, visando a identificar as figuras atribuídas a Piaget e a abordagem dos principais conceitos da epistemologia genética difundidos nos vídeos do YouTube, uma matriz de análise - construída juntamente com nossos pares - é apresentada. Para alcançar o objetivo proposto, mediante uma lista inicial de 50 vídeos recomendados pela plataforma após a busca pelo termo ‘Jean Piaget’, foram selecionados os 20 com maior número de visualizações. Depois de assistir e transcrever os vídeos selecionados, a matriz de análise foi preenchida. Os resultados obtidos indicam que o estudo da obra de Piaget a partir de seus próprios escritos é o único meio para identificar erros conceituais, material de qualidade ruim, produtores de conteúdo não confiáveis e refutar críticas infundadas. Por fim, foi possível reconhecer Piaget como um polímata do Século XX.
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institution OA Journals
issn 1984-1655
language Portuguese
publishDate 2022-10-01
publisher Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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series Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
spelling doaj-art-c87a407cefcd44fbb0f33b31f4defe9a2025-08-20T02:32:05ZporUniversidade Estadual Paulista (UNESP)Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas1984-16552022-10-0114110.36311/1984-1655.2022.v14n1.p5-41A RELEVÂNCIA DE JEAN PIAGET PARA O YOUTUBE: UMA ANÁLISE DAS DIFERENTES FIGURAS ATRIBUÍDAS AO AUTOR E À SUA OBRATaís Oliveira Martins0Marcelo Leandro Eichler1Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)Professor do Instituto de Química e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Este artigo apresenta uma investigação sobre as figuras atribuídas a Jean Piaget em vídeos do YouTube. Por meio de revisões teóricas, primeiramente se discute o sistema de recomendação do YouTube e sua influência na tomada de decisão dos usuários, seguida de análise de figuras ou imagens atribuídas a Piaget em textos de história da psicologia. Nesse sentido, visando a identificar as figuras atribuídas a Piaget e a abordagem dos principais conceitos da epistemologia genética difundidos nos vídeos do YouTube, uma matriz de análise - construída juntamente com nossos pares - é apresentada. Para alcançar o objetivo proposto, mediante uma lista inicial de 50 vídeos recomendados pela plataforma após a busca pelo termo ‘Jean Piaget’, foram selecionados os 20 com maior número de visualizações. Depois de assistir e transcrever os vídeos selecionados, a matriz de análise foi preenchida. Os resultados obtidos indicam que o estudo da obra de Piaget a partir de seus próprios escritos é o único meio para identificar erros conceituais, material de qualidade ruim, produtores de conteúdo não confiáveis e refutar críticas infundadas. Por fim, foi possível reconhecer Piaget como um polímata do Século XX. https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/13814FiguraPiagetVídeosYouTube
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