Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları
Bu çalışma erken okuryazarlık etkinlikleri kapsamındaki okul öncesi öğretmenlerinin uygulamalarının neler olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çocukların okul öncesi dönemde erken okuryazarlığa ilişkin becerileri kazanmalarında okul öncesi dönemde uygulanan etkinlikler önemli bir yer tutmaktadı...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2025-01-01
|
| Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4164510 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832540626392973312 |
|---|---|
| author | Ebru Deretarla Gül Serap Özbek Filiz Yurtal |
| author_facet | Ebru Deretarla Gül Serap Özbek Filiz Yurtal |
| author_sort | Ebru Deretarla Gül |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışma erken okuryazarlık etkinlikleri kapsamındaki okul öncesi öğretmenlerinin uygulamalarının neler olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çocukların okul öncesi dönemde erken okuryazarlığa ilişkin becerileri kazanmalarında okul öncesi dönemde uygulanan etkinlikler önemli bir yer tutmaktadır. Okuma, yazma, dinleme ve konuşma süreçleri de dahil olmak üzere dilin tüm bileşenlerinin gelişimini sağlayan etkinlikler erken okuryazarlık etkinlikleri olarak uygulanmaktadır. Çalışma grubunu Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı özel ve resmi eğitim kurumunda görev yapan 232 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri araştırmacılar tarafından ilgili alan yazın incelenerek oluşturulan “Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları Anketi” ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda, okul öncesi öğretmenleri etkinliklerinde sözel dil becerilerine, sözcük dağarcığı becerilerine, görsel algı becerilerine, yazı yazma öncesi becerilerine daha fazla önem verdiklerini, erken okuryazarlığın en önemli alt becerileri olan harf bilgisi, yazı farkındalık ve ses bilgisel farkındalığı daha az yer verdiklerini ifade etmişlerdir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-bf2c3bbdca394e45a7a0fb72a4ff60a9 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2147-6020 |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Mehmet KURUDAYIOĞLU |
| record_format | Article |
| series | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj-art-bf2c3bbdca394e45a7a0fb72a4ff60a92025-02-04T18:43:19ZengMehmet KURUDAYIOĞLUAna Dili Eğitimi Dergisi2147-60202025-01-01131516510.16916/aded.1537636570Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık UygulamalarıEbru Deretarla Gül0https://orcid.org/0000-0002-6241-8109Serap Özbek1https://orcid.org/0009-0001-5720-8350Filiz Yurtal2https://orcid.org/0000-0002-5749-4414ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (DR)ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİBu çalışma erken okuryazarlık etkinlikleri kapsamındaki okul öncesi öğretmenlerinin uygulamalarının neler olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çocukların okul öncesi dönemde erken okuryazarlığa ilişkin becerileri kazanmalarında okul öncesi dönemde uygulanan etkinlikler önemli bir yer tutmaktadır. Okuma, yazma, dinleme ve konuşma süreçleri de dahil olmak üzere dilin tüm bileşenlerinin gelişimini sağlayan etkinlikler erken okuryazarlık etkinlikleri olarak uygulanmaktadır. Çalışma grubunu Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı özel ve resmi eğitim kurumunda görev yapan 232 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri araştırmacılar tarafından ilgili alan yazın incelenerek oluşturulan “Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları Anketi” ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda, okul öncesi öğretmenleri etkinliklerinde sözel dil becerilerine, sözcük dağarcığı becerilerine, görsel algı becerilerine, yazı yazma öncesi becerilerine daha fazla önem verdiklerini, erken okuryazarlığın en önemli alt becerileri olan harf bilgisi, yazı farkındalık ve ses bilgisel farkındalığı daha az yer verdiklerini ifade etmişlerdir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4164510early literacylanguage skillspreschool teachererken okuryazarlıkdil becerileriokul öncesi öğretmeni |
| spellingShingle | Ebru Deretarla Gül Serap Özbek Filiz Yurtal Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları Ana Dili Eğitimi Dergisi early literacy language skills preschool teacher erken okuryazarlık dil becerileri okul öncesi öğretmeni |
| title | Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları |
| title_full | Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları |
| title_fullStr | Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları |
| title_full_unstemmed | Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları |
| title_short | Okul Öncesi Öğretmenlerin Erken Okuryazarlık Uygulamaları |
| title_sort | okul oncesi ogretmenlerin erken okuryazarlik uygulamalari |
| topic | early literacy language skills preschool teacher erken okuryazarlık dil becerileri okul öncesi öğretmeni |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4164510 |
| work_keys_str_mv | AT ebruderetarlagul okuloncesiogretmenlerinerkenokuryazarlıkuygulamaları AT serapozbek okuloncesiogretmenlerinerkenokuryazarlıkuygulamaları AT filizyurtal okuloncesiogretmenlerinerkenokuryazarlıkuygulamaları |