Vantagem competitiva nas faculdades privadas brasileiras à luz da visão baseada em recursos
As Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras atuam em um ambiente dinâmico e complexo. Neste cenário as faculdades privadas são particularmente afetadas, enfrentando dificuldades para manterem-se competitivas. Dentre as possíveis estratégias para superar esta adversidade, a Visão Baseada em...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2023-12-01
|
| Series: | Revista Gestão Universitária na América Latina |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/94394 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | As Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras atuam em um ambiente dinâmico e complexo. Neste cenário as faculdades privadas são particularmente afetadas, enfrentando dificuldades para manterem-se competitivas. Dentre as possíveis estratégias para superar esta adversidade, a Visão Baseada em Recursos (RBV) sugere explorar uma combinação de recursos disponíveis visando obter vantagem competitiva, entendida como o desempenho relativo superior aos rivais em determinado produto ou ambiente de mercado, considerando o valor econômico criado. Por isso, o objetivo do estudo é analisar a vantagem competitiva em faculdades privadas brasileiras a partir de uma amostra não probabilística por acessibilidade de 771 IES. A existência de vantagem competitiva foi mensurada pela diferença percentual entre o valor econômico relativo criado por cada IES e o percentual médio do valor econômico do conjunto das IES analisadas. Os resultados apontam que cerca de 20% das faculdades privadas analisadas possuem vantagem competitiva quando comparadas às outras IES deste tipo no Brasil, enquanto pouco menos de 1% estão em posição de paridade competitiva e 79% encontram-se em desvantagem competitiva. Esta descoberta possui implicação para a prática da gestão universitária, revelando que decisões sobre alocação de recursos devem levar em consideração o impacto que causam na capacidade das IES em captar valor econômico acima da média, resultado que apenas um grupo minoritário de instituições consegue obter.
|
|---|---|
| ISSN: | 1983-4535 |