العلاقة بين القيادة المتسامية والرشاقة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المدرّسين
الملخص: هدف البحث إلى تعرّف درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي القيادة المتسامية والرشاقة التنظيمية والعلاقة بينهما، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام استبانتين، الأولى تتصل بالقيادة المتسامية والثانية بالرشاقة التنظيمية. وتألّف المجتمع الأصلي للبحث من جميع المدرّسين العاملين في مدارس...
Saved in:
| Main Author: | وسيم حسن القصير |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Damascus university
2025-03-01
|
| Series: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/14171 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
درجة ممارسة مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظرهم
by: عمر صالح بامرحول, et al.
Published: (2020-12-01) -
الرشاقة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين
by: Somaia Ratib Abdelrahman Banat*, et al.
Published: (2024-09-01) -
درجة تطبيق مديري مدارس التعليم الأساسي لإدارة المخاطر
by: أمين شيخ محمد
Published: (2025-05-01) -
القيادة السيادية وانعكاسها في الموائمة التنظيمية
by: ليث علي يوسف الحكيم, et al.
Published: (2022-12-01) -
أثر القيادة الاستراتيجيّة الفعّالة في تعزيز الهويّة التنظيميّة للمنظّمة(دراسة ميدانية على شركتي الاتصالات MTN-SYRIATEL في سورية)
by: قاسم حسن الحسن
Published: (2024-12-01)