Interacciones pedagógicas, género, competencia percibida, desempeño e interés en áreas STEM
El presente estudio buscó analizar la relación entre las interacciones pedagógicas que puedan ser diferenciadas según el género y la competencia percibida, el desempeño, y el interés de estudiantes en tres asignaturas stem (Biología, Sistemas, Matemáticas), en los grados 6.° a 11.°. Se filmaron las...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2025-01-01
|
| Series: | Revista Colombiana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/18733 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|