Adicción a las redes sociales y habilidades sociales en estudiantes de secundaria
Existe discusión sobre la posibilidad de predecir y controlar las adicciones interviniendo las habilidades sociales, los resultados hallados antes son contradictorios, en este estudio, se relacionó adicción a redes sociales y habilidades sociales en términos predictivos. Se trabajó con una muestra...
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| Published: |
Universidad San Ignacio de Loyola
2024-12-01
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| Series: | Propósitos y Representaciones |
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| author | Dessiré I. Agreda Edwin S. Salas Blas |
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| author_sort | Dessiré I. Agreda |
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| description | Existe discusión sobre la posibilidad de predecir y controlar las adicciones interviniendo las habilidades sociales, los resultados hallados antes son contradictorios, en este estudio, se relacionó adicción a redes sociales y habilidades sociales en términos predictivos. Se trabajó con una muestra no probabilística de 142 estudiantes de nivel secundario residentes en Tacna-Perú, de 14 a 17 años de edad, a quienes se les aplicaron el cuestionario de adicción a redes sociales y el cuestionario de habilidades sociales de Goldstein. Se encontró correlación negativa de tamaño pequeño entre las dimensiones de ambos instrumentos; el análisis de regresión permitió identificar que obsesión por las redes sociales predijo débilmente cambios en las habilidades de comunicación, alternativas a la violencia y proamicales; y que la dimensión de habilidades proamicales ejerce influencia sobre obsesión por las redes sociales y falta de control; el análisis comparativo encontró que quienes usan más frecuentemente las RS tienen más probabilidad de desarrollar una adicción; por otro lado, tanto en el cuestionario de adicción a redes sociales como en el de las habilidades sociales, hombres y mujeres no tienen diferencias, tampoco comparando los datos por el nivel de estudios. Se concluye que, a mayores niveles de adicción a redes sociales se encuentran menores habilidades sociales; y que a mayor cantidad de tiempo de uso de las redes sociales existe más probabilidad de adicción; el análisis predictivo realizado muestra efectos débiles. Los datos hallados pueden ser utilizados para el diseño de programas preventivos. |
| format | Article |
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| institution | DOAJ |
| issn | 2307-7999 2310-4635 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universidad San Ignacio de Loyola |
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| series | Propósitos y Representaciones |
| spelling | doaj-art-ad9d273d8b2245a2b51a4d90c87930062025-08-20T03:03:03ZengUniversidad San Ignacio de LoyolaPropósitos y Representaciones2307-79992310-46352024-12-0112e2023e2023https://doi.org/10.20511/pyr2024.v12.20231798Adicción a las redes sociales y habilidades sociales en estudiantes de secundariaDessiré I. Agreda0https://orcid.org/0000-0001-7929-4352Edwin S. Salas Blas1https://orcid.org/0000-0002-0625-0313Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, PerúUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, PerúExiste discusión sobre la posibilidad de predecir y controlar las adicciones interviniendo las habilidades sociales, los resultados hallados antes son contradictorios, en este estudio, se relacionó adicción a redes sociales y habilidades sociales en términos predictivos. Se trabajó con una muestra no probabilística de 142 estudiantes de nivel secundario residentes en Tacna-Perú, de 14 a 17 años de edad, a quienes se les aplicaron el cuestionario de adicción a redes sociales y el cuestionario de habilidades sociales de Goldstein. Se encontró correlación negativa de tamaño pequeño entre las dimensiones de ambos instrumentos; el análisis de regresión permitió identificar que obsesión por las redes sociales predijo débilmente cambios en las habilidades de comunicación, alternativas a la violencia y proamicales; y que la dimensión de habilidades proamicales ejerce influencia sobre obsesión por las redes sociales y falta de control; el análisis comparativo encontró que quienes usan más frecuentemente las RS tienen más probabilidad de desarrollar una adicción; por otro lado, tanto en el cuestionario de adicción a redes sociales como en el de las habilidades sociales, hombres y mujeres no tienen diferencias, tampoco comparando los datos por el nivel de estudios. Se concluye que, a mayores niveles de adicción a redes sociales se encuentran menores habilidades sociales; y que a mayor cantidad de tiempo de uso de las redes sociales existe más probabilidad de adicción; el análisis predictivo realizado muestra efectos débiles. Los datos hallados pueden ser utilizados para el diseño de programas preventivos.https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/2023adicciones comportamentalesadicción a redes socialeshabilidades socialesestudiantes de secundaria |
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