Sztuczna inteligencja w edukacji wyższej – szansa czy zagrożenie?
Artykuł poświęcony jest wykorzystaniu technologii sztucznej inteligencji w edukacji wyższej. Jego celem jest zilustrowanie zarówno możliwości, jak i zagrożeń płynących z korzystania z wytworów sztucznej inteligencji (ang. artificial intelligence, AI). Pandemia potraktowana została jako czynnik nasi...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego
2024-06-01
|
| Series: | Szkoła - Zawód - Praca |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/2703 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832582328036098048 |
|---|---|
| author | Natalia Śluzek Krzysztof Suppan |
| author_facet | Natalia Śluzek Krzysztof Suppan |
| author_sort | Natalia Śluzek |
| collection | DOAJ |
| description |
Artykuł poświęcony jest wykorzystaniu technologii sztucznej inteligencji w edukacji wyższej. Jego celem jest zilustrowanie zarówno możliwości, jak i zagrożeń płynących z korzystania z wytworów sztucznej inteligencji (ang. artificial intelligence, AI). Pandemia potraktowana została jako czynnik nasilający zmiany w systemie edukacyjnym (Czapiewska, 2021; Sharma i in., 2022). Dyskurs wokół aktualnych wyzwań w szkolnictwie zdominowała tematyka rezyliencji cyfrowej i korzyści idących za rozwijaniem tego zasobu
wśród społeczności akademickiej. Zwrócono uwagę na rosnące zainteresowanie wytworami sztucznej inteligencji, zwłaszcza ChatGPT, w codziennej pracy wykładowców i studentów. Przedyskutowano stosunek korzyści i wad wynikających z coraz większej zależności od technologii cyfrowych. Istnieje potrzeba edukowania studentów oraz pracowników naukowych w zakresie bezpiecznego korzystania z wytworów sztucznej inteligencji, a także rozwijania ich kompetencji do identyfikowania i wzmacniania zasobu rezyliencji cyfrowej.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-a9023f51b07b4f8b8559768ede9b32cb |
| institution | Kabale University |
| issn | 2082-6087 |
| language | deu |
| publishDate | 2024-06-01 |
| publisher | Uniwersytet Kazimierza Wielkiego |
| record_format | Article |
| series | Szkoła - Zawód - Praca |
| spelling | doaj-art-a9023f51b07b4f8b8559768ede9b32cb2025-01-30T00:12:55ZdeuUniwersytet Kazimierza WielkiegoSzkoła - Zawód - Praca2082-60872024-06-012710.34767/SZP.2024.01.01Sztuczna inteligencja w edukacji wyższej – szansa czy zagrożenie?Natalia Śluzek0https://orcid.org/0009-0001-0085-8627Krzysztof Suppan1https://orcid.org/0000-0001-5083-9427Uniwersytet Kazimierza WielkiegoUniwersytet Kazimierza Wielkiego Artykuł poświęcony jest wykorzystaniu technologii sztucznej inteligencji w edukacji wyższej. Jego celem jest zilustrowanie zarówno możliwości, jak i zagrożeń płynących z korzystania z wytworów sztucznej inteligencji (ang. artificial intelligence, AI). Pandemia potraktowana została jako czynnik nasilający zmiany w systemie edukacyjnym (Czapiewska, 2021; Sharma i in., 2022). Dyskurs wokół aktualnych wyzwań w szkolnictwie zdominowała tematyka rezyliencji cyfrowej i korzyści idących za rozwijaniem tego zasobu wśród społeczności akademickiej. Zwrócono uwagę na rosnące zainteresowanie wytworami sztucznej inteligencji, zwłaszcza ChatGPT, w codziennej pracy wykładowców i studentów. Przedyskutowano stosunek korzyści i wad wynikających z coraz większej zależności od technologii cyfrowych. Istnieje potrzeba edukowania studentów oraz pracowników naukowych w zakresie bezpiecznego korzystania z wytworów sztucznej inteligencji, a także rozwijania ich kompetencji do identyfikowania i wzmacniania zasobu rezyliencji cyfrowej. https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/2703rezyliencja cyfrowasztuczna inteligencjaedukacja zdalnaszkolnictwo wyższe |
| spellingShingle | Natalia Śluzek Krzysztof Suppan Sztuczna inteligencja w edukacji wyższej – szansa czy zagrożenie? Szkoła - Zawód - Praca rezyliencja cyfrowa sztuczna inteligencja edukacja zdalna szkolnictwo wyższe |
| title | Sztuczna inteligencja w edukacji wyższej – szansa czy zagrożenie? |
| title_full | Sztuczna inteligencja w edukacji wyższej – szansa czy zagrożenie? |
| title_fullStr | Sztuczna inteligencja w edukacji wyższej – szansa czy zagrożenie? |
| title_full_unstemmed | Sztuczna inteligencja w edukacji wyższej – szansa czy zagrożenie? |
| title_short | Sztuczna inteligencja w edukacji wyższej – szansa czy zagrożenie? |
| title_sort | sztuczna inteligencja w edukacji wyzszej szansa czy zagrozenie |
| topic | rezyliencja cyfrowa sztuczna inteligencja edukacja zdalna szkolnictwo wyższe |
| url | https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/szp/article/view/2703 |
| work_keys_str_mv | AT nataliasluzek sztucznainteligencjawedukacjiwyzszejszansaczyzagrozenie AT krzysztofsuppan sztucznainteligencjawedukacjiwyzszejszansaczyzagrozenie |