Discursos pedagógicos sobre el valor formativo de la enseñanza histórica. Perspectiva de los formadores de docentes
La investigación tuvo como propósito distinguir discursos pedagógicos de académicos formadores de docentes en historia y geografía, respecto del valor formativo de la enseñanza histórica en tiempos actuales. El estudio se realizó desde una metodología cualitativa, utilizándose como epistemología ba...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Clío
2024-12-01
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| Series: | Clío |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.revistaclio.es/index.php/edicionesclio/article/view/215 |
| Tags: |
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