ALGUNS ASPECTOS DE INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM UMA ESCOLA REGULAR
Esta pesquisa se propõe a realizar um estudo de caso abrangente sobre a inclusão de uma criança diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma escola regular. O objetivo é analisar de maneira crítica como as políticas de inclusão estão sendo implementadas, considerando aspectos como...
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| Published: |
Grupo Nova Paideia
2024-12-01
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| Series: | Revista Nova Paideia |
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| author | Inácio Antônio Athayde Oliveira Michelly Cristiane das Neves Rui Seimetz |
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Esta pesquisa se propõe a realizar um estudo de caso abrangente sobre a inclusão de uma criança diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma escola regular. O objetivo é analisar de maneira crítica como as políticas de inclusão estão sendo implementadas, considerando aspectos como acolhimento, adaptação de materiais, presença de professores de apoio, existência de salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e depoimentos da mãe do sujeito envolvido no processo de aceitação na instituição de ensino. Com base nas respostas obtidas sugerem-se adaptações e possíveis soluções para a gestão escolar efetivamente participar do processo de inclusão.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 2674-5976 |
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| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Grupo Nova Paideia |
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| series | Revista Nova Paideia |
| spelling | doaj-art-a3d2e6f5e24a409b8a7797a62febbb102025-08-20T01:56:17ZengGrupo Nova PaideiaRevista Nova Paideia2674-59762024-12-016310.36732/riep.v6i3.565ALGUNS ASPECTOS DE INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM UMA ESCOLA REGULARInácio Antônio Athayde Oliveira0Michelly Cristiane das Neves1Rui Seimetz2Secretaria de Educação do Distrito FederalPrefeitura Municipal de GoiâniaUniversidade de Brasília Esta pesquisa se propõe a realizar um estudo de caso abrangente sobre a inclusão de uma criança diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma escola regular. O objetivo é analisar de maneira crítica como as políticas de inclusão estão sendo implementadas, considerando aspectos como acolhimento, adaptação de materiais, presença de professores de apoio, existência de salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e depoimentos da mãe do sujeito envolvido no processo de aceitação na instituição de ensino. Com base nas respostas obtidas sugerem-se adaptações e possíveis soluções para a gestão escolar efetivamente participar do processo de inclusão. http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/565Transtorno do Espectro AutistaInclusão em Escola Regular de uma criança com TEAAtendimento Educacional Especializado |
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| topic | Transtorno do Espectro Autista Inclusão em Escola Regular de uma criança com TEA Atendimento Educacional Especializado |
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