PARQUES NATURALES: LA NECESARIA CONCEPTUALIZACIÓN TRANSFORMADORA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Resumen: El concepto de parque natural como figura de protección de un espacio natural contrasta con la percepción que el alumnado de primaria y secundaria posee sobre el mismo, según este estudio de casos desarrollado en la Comunidad Valenciana. A través del análisis de cuestionarios se detectan...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Española de Geografía
2016-06-01
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| Series: | Didáctica Geográfica |
| Online Access: | http://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/296 |
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