Intervención en dificultades de aprendizaje de la escritura en español: una revisión sistemática
La escritura es una habilidad multidimensional compleja, central dentro y fuera de la escuela. Las dificultades de aprendizaje de la escritura (DAE) tienen un impacto negativo tanto en términos emocionales como en el desempeño escolar. En este trabajo se revisan sistemáticamente propuestas de inter...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Castilla La Mancha; Complutense University of Madrid; Association of Speech and Language Therapist of Castilla La Mancha
2025-01-01
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| Series: | Revista de Investigación en Logopedia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ec.hst.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/95797 |
| Tags: |
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