MITAS – ARCHAJINIS NAIVUS MOKSLAS AR GYVENIMO VEIKSNYS?
Šiuolaikinis mokslas į mitą žvelgia kaip į naivų pažinimo būdą, būdingą archajiniam žmogui. Mokslas pakeitė mitą mūsų gyvenime – jis užėmė jo vietą. Nepaisant tokio mokslo požiūrio, mitas funkcionuoja mūsų pasaulyje veikdamas gyvenimą kaip ir protėvių laikais. Mokslinis pažinimas nevaldo mūsų gyven...
Saved in:
Main Author: | Saulius Stelmokas |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Vilnius University Press
2004-01-01
|
Series: | Problemos |
Online Access: | https://www.journals.vu.lt/problemos/article/view/4122 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Rec.: Česlovas Mančinskas. Aukštasis mokslas Lietuvoje 1918-1940 metais. Vilnius, 1996. 244 p.
by: Saulius Kaubrys
Published: (1999-12-01) -
Žaidimas kaip vaiko dorinių vertybių ugdymo veiksnys ikimokykliniame amžiuje
by: Placida Jasiūnaitė
Published: (2024-06-01) -
ANAPUS GYVENIMO IR MIRTIES DUALIZMO: BUDISTINĖ EGZISTENCIJOS INTERPRETACIJA
by: Agnė Budriūnaitė
Published: (2004-01-01) -
ULOGA KOSOVSKOG MITA U OBLIKOVANJU SRPSKOG NACIONALNOG IDENTITETA
by: Jovan Bazić
Published: (2012-12-01) -
SAVASTIES ĮGIJIMO BŪDAI. FOUCAULT IR BACHTINAS APIE GYVENIMO ESTETIZACIJĄ
by: Leszek Koczanowicz
Published: (2003-01-01)