Jazz som konservatoriefag i Norge – en (u)mulig historie?
Sammendrag Norsk jazzutdanning har eksistert i 40 år. De tidlige utdannerne mente det ville være så godt som «umulig» å gjøre «jazz» til en akseptert del av høyrere musikkutdanning i Norge. Artikkelen appliserer teorier om kulturelle felt og nettverk for å kunne skrive fram en historie o...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Scandinavian University Press
2021-01-01
|
| Series: | Studia Musicologica Norvegica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.idunn.no/smn/2021/01/jazz_som_konservatoriefag_i_norge_en_umulig_historie |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Sammendrag
Norsk jazzutdanning har eksistert i 40 år. De tidlige utdannerne mente det ville være så godt som «umulig» å gjøre «jazz» til en akseptert del av høyrere musikkutdanning i Norge. Artikkelen appliserer teorier om kulturelle felt og nettverk for å kunne skrive fram en historie om norsk «jazzutdanning». To institusjoner anses som viktige i denne sammenhengen, «jazzlinja» ved NTNU i Trondheim, etablert i 1979, og «jazzutdanning» ved Norges musikkhøgskole (NMH) i Oslo. Det sentrale forskningsspørsmålet er: Hvilke faktorer påvirket og muliggjorde etableringen av «jazzutdanning» i Norge? Og hvordan forstås denne utviklingen fra noen av de mest sentrale aktørenes ståsted? To aktører er identifisert i å ha spilt en avgjørende rolle i denne utviklingen, Terje Bjørklund (NTNU) og Torgrim Sollid (NMH). Artikkelen har ikke som ambisjon å undersøke de pedagogiske prinsippene i «jazzutdanning». Målet er snarere å beskrive utviklingen historisk, som betydningsfull for utvidelse av innhold og perspektiver i høyere norsk musikkutdanning. |
|---|---|
| ISSN: | 0332-5024 1504-2960 |