Lectura en y a través de las disciplinas: la comprensión de géneros académicos escritos. Una exploración al ámbito desde algunas teorías y modelos de comprensión del discurso escrito

La comprensión textual es una de las tareas sociocognitivas más complejas y una habilidad fundamental en nuestra sociedad actual (Parodi, 2005), en particular, en las comunidades de práctica académicas y profesionales (Hyland, 2012), donde la lectura se transforma en una vía de acceso, adquisición,...

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Main Authors: Enrique Sologuren Insta, María Natalia Castillo Fadi?
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Málaga 2020-12-01
Series:Investigaciones Sobre Lectura
Online Access:https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/12233
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