Educação livre versus educação regulada: reflexões e análises
O presente trabalho tem por objetivo trazer reflexões para a reconstrução de caminhos que promovam a liberdade na educação, a partir da análise da dicotomia entre as formas pelas quais se dá a educação, seja em ambiente de plena liberdade, representada pela busca de uma nova...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2019-07-01
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| Series: | Tópicos Educacionais |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/244564/34667 |
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| Summary: | O presente trabalho tem por objetivo trazer reflexões para a reconstrução de caminhos que
promovam a liberdade na educação, a partir da análise da dicotomia entre as formas pelas quais
se dá a educação, seja em ambiente de plena liberdade, representada pela busca de uma nova
categorização do conceito de uma Educação Livre, seja no ambiente de regulação governamental
parcial, e/ou total, correspondente ao ensino escolar, sob o controle central da educação pelo
Estado, seja ela pública ou privada. A pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, traz em
seu bojo a questão do exercício da liberdade no ato educacional, e um breve histórico da regulação
da educação no Brasil partindo das vésperas da independência do país e perpassando alguns
momentos chave para a discussão proposta, com a posterior contraposição com as novas formas
de educação fora do contexto escolar, permitindo o aprofundamento do debate acerca dos
distintos caminhos possíveis à realização do processo educacional. |
|---|---|
| ISSN: | 0101-8701 2448-0215 |