Escala de conocimiento morfológico de la modalidad lingüística andaluza: estudios de fiabilidad, evidencias de validez y repercusiones didácticas

Este artículo versa sobre la elaboración de una escala de medición del conocimiento morfológico de la modalidad lingüística andaluza en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. La muestra está compuesta por 520 sujetos matriculados en 13 centros educativos. Se realizó un análisis factorial...

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Bibliographic Details
Main Authors: Rafael Crismán-Pérez, Isabel Núñez-Vázquez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia 2016-01-01
Series:Revista de Investigación Lingüística
Subjects:
Online Access:https://revistas.um.es/ril/article/view/246921
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