باور و آگاهی زبانآموزان ژاپنی فارسیزبان نسبت به یادگیری و یاددهی کانجی
یکی از چالشها در یادگیری زبان ژاپنی، یادگیری کانجی و باور زبانآموزان نسبت به یادگیری کانجی است. این امر برای زبانآموزان متعلق به مناطق غیرکانجی زبان که خارج از ژاپن به یادگیری زبان ژاپنی میپردازند به ویژه، چالش برانگیزتر خواهد بود. از آنجایی که یادگیری، متاثر از محیط آموزشی و شخصیت زبانآموزان م...
Saved in:
| Main Authors: | زینب شکرآبی, فاطمه تاج فیروز |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2023-02-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_89887_bbd048f027aa468dfdb8466804a92261.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
تحلیل خطاهای زبان آموزان فارسی زبان در هنگام کاربرد تکواژهای پایان جمله «ne»، «yo» و «yone» در زبان ژاپنی
by: فرزانه مرادی, et al.
Published: (2023-02-01) -
ساخت بررسی و تحلیل خطای زبانآموزان ایرانی در استفاده از جملات مجهول «被 » در زبان چینی
by: سارا الماسیه
Published: (2023-11-01) -
بررسی خطاهای زبان آموزان ایرانی زبان ژاپنی، در استفاده از حرف اضافه «ni» در مهارت نوشتاری
by: فرزانه مرادی
Published: (2024-06-01) -
علل دشواری در فهم داستان کوتاه زبان آلمانی از منظر زبانشناسی متن بر اساس پژوهشی از برگردان زبانآموزان ایرانی
by: رعنا رئیسی
Published: (2013-03-01) -
بررسی علل خطاهای زبانآموزان ایرانی در کاربرد حرف تعریف اسپانیایی
by: پردیس پرویزی
Published: (2012-09-01)