Il Service Learning in area giuridica: l’esperienza dell’Università di Verona
Il Service Learning (SL) è una metodologia didattica che consente di integrare l’apprendimento accademico con il servizio alla comunità, promuovendo una connessione pratica tra teoria e prassi. Basato sul pensiero di Dewey, il SL enfatizza la riflessione critica e il servizio come contributo alla so...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Franco Angeli
2025-01-01
|
| Series: | Excellence and Innovation in Learning and Teaching |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/19160 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832589635609427968 |
|---|---|
| author | Luigina Mortari Roberta Silva Alessia Bevilacqua Alessandra Cordiano |
| author_facet | Luigina Mortari Roberta Silva Alessia Bevilacqua Alessandra Cordiano |
| author_sort | Luigina Mortari |
| collection | DOAJ |
| description | Il Service Learning (SL) è una metodologia didattica che consente di integrare l’apprendimento accademico con il servizio alla comunità, promuovendo una connessione pratica tra teoria e prassi. Basato sul pensiero di Dewey, il SL enfatizza la riflessione critica e il servizio come contributo alla società, sviluppando competenze professionali e trasversali come il problem-solving e il teamwork, incoraggiando una visione civica e sociale complessa. Nello specifico ambito delle scienze giuridiche, essa consente agli studenti di confrontarsi con problemi reali, sviluppando una conoscenza pratica del diritto e una forte identità professionale, oltre a promuovere una visione olistica e collaborativa della disciplina legale. Il progetto Erasmus+ “Mobilising university-community resources through SL for the inclusion of migrants/refugees” ne rappresenta un esempio attuativo. Esso si propone di affrontare le sfide dell’inclusione sociale in Europa tramite il SL, coinvolgendo università ed enti locali nella creazione di reti di sostegno interconnesse finalizzate da un lato al supporto di persone migranti e rifugiate, dall’altro ad uno sviluppo professionale riflessivo degli studenti universitari. |
| format | Article |
| id | doaj-art-708e1f48abc94466b6b99c19e595c59b |
| institution | Kabale University |
| issn | 2499-507X |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Franco Angeli |
| record_format | Article |
| series | Excellence and Innovation in Learning and Teaching |
| spelling | doaj-art-708e1f48abc94466b6b99c19e595c59b2025-01-24T11:11:33ZengFranco AngeliExcellence and Innovation in Learning and Teaching2499-507X2025-01-019210.3280/exioa2-2024oa1916016721Il Service Learning in area giuridica: l’esperienza dell’Università di VeronaLuigina Mortari0Roberta Silva1Alessia Bevilacqua2Alessandra Cordiano3Università degli Studi di VeronaUniversità degli Studi di VeronaUniversità degli Studi di VeronaUniversità degli Studi di VeronaIl Service Learning (SL) è una metodologia didattica che consente di integrare l’apprendimento accademico con il servizio alla comunità, promuovendo una connessione pratica tra teoria e prassi. Basato sul pensiero di Dewey, il SL enfatizza la riflessione critica e il servizio come contributo alla società, sviluppando competenze professionali e trasversali come il problem-solving e il teamwork, incoraggiando una visione civica e sociale complessa. Nello specifico ambito delle scienze giuridiche, essa consente agli studenti di confrontarsi con problemi reali, sviluppando una conoscenza pratica del diritto e una forte identità professionale, oltre a promuovere una visione olistica e collaborativa della disciplina legale. Il progetto Erasmus+ “Mobilising university-community resources through SL for the inclusion of migrants/refugees” ne rappresenta un esempio attuativo. Esso si propone di affrontare le sfide dell’inclusione sociale in Europa tramite il SL, coinvolgendo università ed enti locali nella creazione di reti di sostegno interconnesse finalizzate da un lato al supporto di persone migranti e rifugiate, dall’altro ad uno sviluppo professionale riflessivo degli studenti universitari.https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/19160scienze giuridichescienze dell’educazioneservice learningcliniche legaliuniversitàcentro per l’innovazione didattica |
| spellingShingle | Luigina Mortari Roberta Silva Alessia Bevilacqua Alessandra Cordiano Il Service Learning in area giuridica: l’esperienza dell’Università di Verona Excellence and Innovation in Learning and Teaching scienze giuridiche scienze dell’educazione service learning cliniche legali università centro per l’innovazione didattica |
| title | Il Service Learning in area giuridica: l’esperienza dell’Università di Verona |
| title_full | Il Service Learning in area giuridica: l’esperienza dell’Università di Verona |
| title_fullStr | Il Service Learning in area giuridica: l’esperienza dell’Università di Verona |
| title_full_unstemmed | Il Service Learning in area giuridica: l’esperienza dell’Università di Verona |
| title_short | Il Service Learning in area giuridica: l’esperienza dell’Università di Verona |
| title_sort | il service learning in area giuridica l esperienza dell universita di verona |
| topic | scienze giuridiche scienze dell’educazione service learning cliniche legali università centro per l’innovazione didattica |
| url | https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/19160 |
| work_keys_str_mv | AT luiginamortari ilservicelearninginareagiuridicalesperienzadelluniversitadiverona AT robertasilva ilservicelearninginareagiuridicalesperienzadelluniversitadiverona AT alessiabevilacqua ilservicelearninginareagiuridicalesperienzadelluniversitadiverona AT alessandracordiano ilservicelearninginareagiuridicalesperienzadelluniversitadiverona |