Percepciones docentes sobre la integración de aplicaciones de IA generativa en el proceso de enseñanza universitario

Percepciones docentes sobre la integración de aplicaciones de IA generativa en el proceso de enseñanza universitario

En los últimos años, el avance de la inteligencia artificial generativa ha tenido un impacto significativo en la educación superior, potenciando su uso para la enseñanza y personalizando la experiencia de aprendizaje. Sin embargo, también presenta desafíos éticos y pedagógicos que deben ser abordado...

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Main Authors: María del Rocío Carranza Alcántar, Gizelle Guadalupe Macías González, Horacio Gómez Rodríguez, Alma Azucena Jiménez Padilla, Fatima Montserrath Jacobo Montes
Format: Article
Language:English
Published: Universitat Politècnica de València 2024-12-01
Series:Red U
Subjects:
inteligencia artificial generativa
educación superior
percepciones docentes
desafíos éticos y pedagógicos
integración tecnológica
formación continua
Online Access:https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/22027
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