Proje Tabanlı Öğrenme Ve Bu Yöntemi İçeren Tezlerin İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma
Proje tabanlı öğrenme, bilimsel bir yaklaşıma sahip olması ve öğrenci merkezli olması nedeniyle öğrencilerin yaratıcılık sorunlarının üstesinden gelmek için de uygun bir öğrenme yöntemi ya da yaklaşımı olarak gösterilmektedir. Öğretim sürecinde öğrencilerin öğrenme çıktılarını desteklemek ve beceril...
Saved in:
| Main Authors: | Sadık Koska, Özlem Üzümcü |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2023-10-01
|
| Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3162293 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Proje Temelli Eğitimin Kümeleme ve Sınıflama Algoritmaları İle Değerlendirilmesi
by: Osman Pala, et al.
Published: (2020-11-01) -
PROJE TABANLI ÖĞRETĠM VE TÜRKÇE ÖĞRETĠMĠNDE KULLANIMI
by: Kemal Zeki ZORBAZ, et al.
Published: (2009-05-01) -
Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Fen ve Teknoloji Derslerinde Uygulamaları Hakkında Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesi
by: İsmail Kılıç, et al.
Published: (2015-08-01) -
Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s.
by: Medinenur Şahin
Published: (2020-12-01) -
Aktif Öğrenmeye İlişkin Lisansüstü Tezlerin Yapısal İncelenmesi
by: Özlem Canan Güngören, et al.
Published: (2018-04-01)