Los entornos sociodigitales como espacios para interpelar los discursos androcéntricos del patrimonio y construir aprendizajes coeducativos en la formación inicial del profesorado

Las redes sociales han adquirido el rol de educadoras en nuestra sociedad, al tiempo que influencers y personas creadoras de contenido se han convertido en figuras de referencia para la infancia y la juventud. En el ámbito educativo, ha tomado relevancia la educomunicación y se han desarrollado plan...

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Main Authors: Laura Lucas Palacios, Ainhoa Resa Ocio
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Alicante 2025-01-01
Series:Feminismo/s
Subjects:
Online Access:https://feminismos.ua.es/article/view/26874
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