Los entornos sociodigitales como espacios para interpelar los discursos androcéntricos del patrimonio y construir aprendizajes coeducativos en la formación inicial del profesorado
Las redes sociales han adquirido el rol de educadoras en nuestra sociedad, al tiempo que influencers y personas creadoras de contenido se han convertido en figuras de referencia para la infancia y la juventud. En el ámbito educativo, ha tomado relevancia la educomunicación y se han desarrollado plan...
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Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Alicante
2025-01-01
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Series: | Feminismo/s |
Subjects: | |
Online Access: | https://feminismos.ua.es/article/view/26874 |
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