Educação Especial Inclusiva e o Ensino de Ciências: percepção de professores
O estudo visa investigar e descrever a percepção de professores sobre os desafios e possibilidades do ensino de ciências para alunos com deficiência. O estudo tem características exploratórias, descritivas e qualitativas, sendo sujeitos 26 professores de ciências da rede municipal de uma cidade da...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2025-04-01
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| Series: | Linhas Críticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/53908 |
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