Analisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasar
Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) merupakan pertanda bahwa dunia pendidkan sudah memasuki era baru dan kemajuan dalam pembelajaran abad 21. TPACK merangkum serta memenuhi berbagai kebutuhan keterampilan bagi pendidik di era modernisasi saat ini. Salah satu faktor yang menentuka...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
2023-09-01
|
| Series: | Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| Online Access: | https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3203 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832583920959356928 |
|---|---|
| author | Maharani Sartika Ritonga Sholihah Titin Sumanti Nirwana Anas |
| author_facet | Maharani Sartika Ritonga Sholihah Titin Sumanti Nirwana Anas |
| author_sort | Maharani Sartika Ritonga |
| collection | DOAJ |
| description | Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) merupakan pertanda bahwa dunia pendidkan sudah memasuki era baru dan kemajuan dalam pembelajaran abad 21. TPACK merangkum serta memenuhi berbagai kebutuhan keterampilan bagi pendidik di era modernisasi saat ini. Salah satu faktor yang menentukan berhasil tidaknya kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan ialah seorang guru dengan menggunakan kerangka Technological Pedagogical Content and Knowledge (TPACK) tersebut, maka kualitas guru dapat menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan Guru dituntut untuk memiliki beberapa kompetensi berupa seperangkat penguasaan kemampuan yang harus ada dalam diri guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif induksi analisis. Proses penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data berulang-ulang ke lokasi penelitian melalui kegiatan membuat catatan data dan informasi yang didengar dan dilihat selanjutnya data tersebut dianalisis. Dari penelitian ini disimpulkan bahwa kemampuan TPACK pada aspek Tecnological Knowledge (TK), aspek Pedagogical Knowledge (PK), aspek Content Knowledge (CK), aspek Tecnological Pedagogical Knowledge (TPK), aspek Tecnological Conten Knowledge (TCK), aspek Pedagogical Conten Knowledge (PCK), aspek Tecnological Pedagogical Content and Knowledge (TPACK) memiliki kategori baik. |
| format | Article |
| id | doaj-art-503d5d24dbd44e49aff9f186fd408f8c |
| institution | Kabale University |
| issn | 2476-9886 2477-0302 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| spelling | doaj-art-503d5d24dbd44e49aff9f186fd408f8c2025-01-28T02:15:54ZindIndonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia2476-98862477-03022023-09-019272273210.29210/12023232031600Analisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasarMaharani Sartika Ritonga0Sholihah Titin Sumanti1Nirwana Anas2Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, MedanUniversitas Islam Negeri Sumatera Utara, MedanUniversitas Islam Negeri Sumatera UtaraTechnological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) merupakan pertanda bahwa dunia pendidkan sudah memasuki era baru dan kemajuan dalam pembelajaran abad 21. TPACK merangkum serta memenuhi berbagai kebutuhan keterampilan bagi pendidik di era modernisasi saat ini. Salah satu faktor yang menentukan berhasil tidaknya kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan ialah seorang guru dengan menggunakan kerangka Technological Pedagogical Content and Knowledge (TPACK) tersebut, maka kualitas guru dapat menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan Guru dituntut untuk memiliki beberapa kompetensi berupa seperangkat penguasaan kemampuan yang harus ada dalam diri guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif induksi analisis. Proses penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data berulang-ulang ke lokasi penelitian melalui kegiatan membuat catatan data dan informasi yang didengar dan dilihat selanjutnya data tersebut dianalisis. Dari penelitian ini disimpulkan bahwa kemampuan TPACK pada aspek Tecnological Knowledge (TK), aspek Pedagogical Knowledge (PK), aspek Content Knowledge (CK), aspek Tecnological Pedagogical Knowledge (TPK), aspek Tecnological Conten Knowledge (TCK), aspek Pedagogical Conten Knowledge (PCK), aspek Tecnological Pedagogical Content and Knowledge (TPACK) memiliki kategori baik.https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3203 |
| spellingShingle | Maharani Sartika Ritonga Sholihah Titin Sumanti Nirwana Anas Analisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasar Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| title | Analisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasar |
| title_full | Analisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasar |
| title_fullStr | Analisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasar |
| title_full_unstemmed | Analisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasar |
| title_short | Analisis kemampuan guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasar |
| title_sort | analisis kemampuan guru pendidikan agama islam pai dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge tpack di sekolah dasar |
| url | https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3203 |
| work_keys_str_mv | AT maharanisartikaritonga analisiskemampuangurupendidikanagamaislampaidalammengimplementasikantechnologicalpedagogicalandcontentknowledgetpackdisekolahdasar AT sholihahtitinsumanti analisiskemampuangurupendidikanagamaislampaidalammengimplementasikantechnologicalpedagogicalandcontentknowledgetpackdisekolahdasar AT nirwanaanas analisiskemampuangurupendidikanagamaislampaidalammengimplementasikantechnologicalpedagogicalandcontentknowledgetpackdisekolahdasar |