Transformación de las prácticas educativas para la estimulación metacognitiva del estudiante universitario

Transformación de las prácticas educativas para la estimulación metacognitiva del estudiante universitario

La estimulación metacognitiva es una vía efectiva para transformar las prácticas educativas y promover la formación integral de los estudiantes universitarios. Al fomentar la reflexión, la autorregulación y el autoconocimiento, se empodera a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y desarrollo...

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Main Authors: Nielvis de la Caridad Senra Pérez, María Magdalena López Rodríguez del Rey, Yvonne de Fátima Sebastiani Elías, Martha Ríos Rodríguez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" 2024-07-01
Series:Revista MENDIVE
Subjects:
cognición
enseñanza superior
estudiante universitario
proceso de aprendizaje
Online Access:https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3884
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