O novo ensino médio e a interdisciplinaridade escolar: a preparação dos professores de ciências naturais

O novo ensino médio e a interdisciplinaridade escolar: a preparação dos professores de ciências naturais

O presente artigo teve como objetivo investigar se os professores de Biologia, Física e Química se sentem preparados, a partir da sua formação inicial e continuada, a desenvolverem práticas interdisciplinares na sala de aula no contexto do Novo Ensino Médio (NEM). Foi realizada uma entrevista semie...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Danilo Lopes Santos, Aline de Souza Janerine, Geraldo Wellington Rocha Fernandes
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal de Santa Catarina 2024-12-01
Series:	Alexandria
Subjects:	Práticas interdisciplinares Formação inicial e continuada Educação básica Novo ensino médio
Online Access:	https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/96225
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