#Souvenirs1936 Transmedia y procesos de identización en el aprendizaje de la Guerra Civil Española
Este artículo presenta el impacto del proyecto #Souvenirs1936 1 en el aprendizaje de 107 alumnos de 2º de Bachillerato del colegio Safa-Grial (Valladolid). El método que se ha utilizado en este trabajo es cualitativo, analizándose el contenido de la información que vierte el alumnado a las RRSS (Tw...
Saved in:
Main Authors: | Pablo de Castro Martín, Inmaculada Sánchez-Macías |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Murcia
2019-01-01
|
Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27466169004 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Marvel, Star Wars and the Risk of Being a Hero: Social Responsibilities for Transmedia Storytellers in the Age of Collective Journey
by: Webster Luke
Published: (2021-01-01) -
La evaluación de Aprendizajes: una práctica pendiente en Educación Patrimonial
by: Inmaculada SÁNCHEZ MACÍAS, et al.
Published: (2019-01-01) -
Économie et patrimonialisation
by: Thierry Linck
Published: (2012-12-01) -
“Tuvimos que permanecer neutrales”: los Roosevelt y la cuestión de la ayuda a la República española durante la Guerra Civil (1936-1939)
by: María Luz Arroyo Vázquez
Published: (2024-11-01) -
El patrimonio aumentado. 8 apps de Realidad Aumentada para la enseñanza-aprendizaje del patrimonio
by: Úrsula Luna, et al.
Published: (2019-01-01)