Estrés laboral y clima organizacional en docentes peruanos
<p><strong>Fundamento</strong>: Las políticas de evaluación que rigen el sistema educativo peruano en la actualidad, pueden estar contribuyendo al incremento de los niveles de presión y estrés laboral de los docentes, lo que también pudiera incidir negativamente en su desempeño pro...
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| Published: |
Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas. Cienfuegos
2020-12-01
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| Series: | Medisur |
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| Online Access: | http://medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/4621 |
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| author | Octavio Fermín Bada Quispe Rosa María Salas Sánchez Ericson Felix Castillo Saavedra Elizabeth Madeleine Arroyo Rosales Carmen Elena Carbonell García |
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| description | <p><strong>Fundamento</strong>: Las políticas de evaluación que rigen el sistema educativo peruano en la actualidad, pueden estar contribuyendo al incremento de los niveles de presión y estrés laboral de los docentes, lo que también pudiera incidir negativamente en su desempeño profesional y en el clima organizacional.<br /><strong>Objetivo</strong>: determinar la relación entre el estrés laboral y el clima organizacional en docentes peruanos.<br /><strong>Métodos</strong>:<strong> </strong>estudio descriptivo y correlacional, realizado con la participación de 140 docentes. Se utilizaron dos instrumentos de investigación: el <em>Inventory Burnout Maslash</em> y la Escala de Clima Organizacional; el primero, atendiendo a las dimensiones: agotamiento emocional, despersonalización y realización personal; y el segundo, en correspondencia con otras ocho dimensiones. El análisis se realizó mediante la correlación de Spearman, considerando un margen de error del 5 %.<br /><strong>Resultados</strong>: se encontró predominio del nivel medio (80,7 %) de estrés laboral; y del nivel alto (78,6%) para el clima organizacional. El análisis de correlación mostró una asociación negativa, altamente significativa entre las variables de estudio.<strong><br />Conclusión</strong>: La relación inversamente proporcional entre las variables de estudio permitió inferir que en las instituciones educativas se debe promover un clima organizacional adecuado; que sea inclusivo y presente sostenibilidad en el tiempo; que permita disminuir las manifestaciones de estrés que se suscitan diariamente en la jornada laboral.<em></em></p> |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1727-897X |
| language | Spanish |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas. Cienfuegos |
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| series | Medisur |
| spelling | doaj-art-23f9acc2f94e419d8d2b1d09853e78682025-01-30T21:28:56ZspaCentro Provincial de Información de Ciencias Médicas. CienfuegosMedisur1727-897X2020-12-01186113811441927Estrés laboral y clima organizacional en docentes peruanosOctavio Fermín Bada Quispe0Rosa María Salas Sánchez1Ericson Felix Castillo Saavedra2Elizabeth Madeleine Arroyo Rosales3Carmen Elena Carbonell García4Universidad César Vallejo. Lima, PerúUniversidad Cesar Vallejo. Lima, PerúUniversidad Nacional de Trujillo. Trujillo, PerúUniversidad César Vallejo. Lima, PerúUniversidad César Vallejo. Lima, Perú<p><strong>Fundamento</strong>: Las políticas de evaluación que rigen el sistema educativo peruano en la actualidad, pueden estar contribuyendo al incremento de los niveles de presión y estrés laboral de los docentes, lo que también pudiera incidir negativamente en su desempeño profesional y en el clima organizacional.<br /><strong>Objetivo</strong>: determinar la relación entre el estrés laboral y el clima organizacional en docentes peruanos.<br /><strong>Métodos</strong>:<strong> </strong>estudio descriptivo y correlacional, realizado con la participación de 140 docentes. Se utilizaron dos instrumentos de investigación: el <em>Inventory Burnout Maslash</em> y la Escala de Clima Organizacional; el primero, atendiendo a las dimensiones: agotamiento emocional, despersonalización y realización personal; y el segundo, en correspondencia con otras ocho dimensiones. El análisis se realizó mediante la correlación de Spearman, considerando un margen de error del 5 %.<br /><strong>Resultados</strong>: se encontró predominio del nivel medio (80,7 %) de estrés laboral; y del nivel alto (78,6%) para el clima organizacional. El análisis de correlación mostró una asociación negativa, altamente significativa entre las variables de estudio.<strong><br />Conclusión</strong>: La relación inversamente proporcional entre las variables de estudio permitió inferir que en las instituciones educativas se debe promover un clima organizacional adecuado; que sea inclusivo y presente sostenibilidad en el tiempo; que permita disminuir las manifestaciones de estrés que se suscitan diariamente en la jornada laboral.<em></em></p>http://medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/4621estrés laboralpolítica organizacionalgestión del cambio |
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