Uma abordagem sobre o pedagogo no ambiente hospitalar
O presente artigo resulta de experiência em um espaço de educação não escolar. Em que procuramos refletir a importância do pedagogo no ambiente hospitalar, bem como sua importância na saúde da criança hospitalizada. Tal trabalho teve como ponto de partida estudo d...
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| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2019-01-01
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| Series: | Tópicos Educacionais |
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| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/244555/34663 |
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| author | Angela Maria Visgueira Cunha Samara Borges da Silva |
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| description | O presente artigo resulta de experiência em um espaço de educação não escolar. Em que
procuramos refletir a importância do pedagogo no ambiente hospitalar, bem como sua
importância na saúde da criança hospitalizada. Tal trabalho teve como ponto de partida estudo
de autores como Libânio (1999), Gohn Maria (2010). Desse modo, tivemos oportunidade de
compreender o que rege na Lei de Diretrizes e Base da educação de 9.394/96, tendo a
oportunidade de relacionar teoria e prática, e refletir visões acerca da necessidade do pedagogo
e suas concepções diante das intervenções no espaço não formal. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) |
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| series | Tópicos Educacionais |
| spelling | doaj-art-2012b09d07394fa6a75d2677a454b8982025-02-02T23:47:32ZengUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Tópicos Educacionais0101-87012448-02152019-01-01251789210.51359/2448-0215.2019.244555Uma abordagem sobre o pedagogo no ambiente hospitalarAngela Maria Visgueira Cunha0https://orcid.org/0000-0001-5747-4678Samara Borges da Silva1Universidade Federal do Piauí-UFPI (Piauí-Brasil)Universidade Federal do Piauí-UFPI (Piauí-Brasil)O presente artigo resulta de experiência em um espaço de educação não escolar. Em que procuramos refletir a importância do pedagogo no ambiente hospitalar, bem como sua importância na saúde da criança hospitalizada. Tal trabalho teve como ponto de partida estudo de autores como Libânio (1999), Gohn Maria (2010). Desse modo, tivemos oportunidade de compreender o que rege na Lei de Diretrizes e Base da educação de 9.394/96, tendo a oportunidade de relacionar teoria e prática, e refletir visões acerca da necessidade do pedagogo e suas concepções diante das intervenções no espaço não formal.https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/244555/34663educação não escolarpedagogia hospitalarldb |
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