Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Bu araştırmada Temel Eğitim Bölümü öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nicel araştırma yaklaşımı kapsamında tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunda 1. ve 4. sınıfa devam eden Okul Öncesi ve Sınıf Öğretm...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2024-03-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2445546 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832583555291545600 |
|---|---|
| author | Kader Karadeniz Akdoğan Emel Durmaz Asiye Parlak Rakap İlayda Kimzan |
| author_facet | Kader Karadeniz Akdoğan Emel Durmaz Asiye Parlak Rakap İlayda Kimzan |
| author_sort | Kader Karadeniz Akdoğan |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmada Temel Eğitim Bölümü öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nicel araştırma yaklaşımı kapsamında tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunda 1. ve 4. sınıfa devam eden Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenliği Lisans Programında öğrenim gören öğretmen adayları yer almaktadır. Veriler Cabı ve Yalçınalp (2013) tarafından geliştirilen “Öğretmen Adaylarına Yönelik Mesleki Kaygı Ölçeği (MKÖ)” aracılığıyla toplanmıştır. Öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeyleri öğrenim görülen program, mezun olunan lise türü, programı isteyerek seçme durumu, programdan memnun olma durumu, sınıf düzeyi (1. Sınıf ve 4. Sınıf), cinsiyet, daha önce bir işte çalışmış olma durumu, en uzun süre yaşanan yer ve ekonomik durum değişkenlerine göre incelenmiştir. Bulgular özetlendiğinde, Temel Eğitim Bölümü öğretmen adaylarının kaygı düzeylerinde öğrenim gördükleri program, mezun oldukları lise türü, ve ailelerinin ekonomik durumu değişkenleri açısından bir farklılık bulunmadığı görülmüştür. Ancak, programı isteyerek seçme, programdan memnun olma gibi motivasyonu belirleyen araçlar ve en uzun süre yaşadıkları yer, cinsiyet, sınıf, daha önce bir işte çalışmış olma durumu gibi kişisel özellikler açısından genel kaygı düzeylerinde ve kaygının ekonomik/ sosyal, atanma gibi çeşitli alt boyutlarında farklılıklar olduğu görülmüştür. |
| format | Article |
| id | doaj-art-1a63bddaccbb42c09eb89cdbd3445f80 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1301-3718 |
| language | English |
| publishDate | 2024-03-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-1a63bddaccbb42c09eb89cdbd3445f802025-01-28T11:05:33ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182024-03-0157115910.30964/auebfd.112090645Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesiKader Karadeniz Akdoğan0https://orcid.org/0000-0001-6194-5591Emel Durmaz1https://orcid.org/0000-0003-3152-626XAsiye Parlak Rakap2https://orcid.org/0000-0001-8315-8628İlayda Kimzan3https://orcid.org/0000-0002-0743-3162ANKARA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ, TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜANKARA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ, TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜVAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİBu araştırmada Temel Eğitim Bölümü öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nicel araştırma yaklaşımı kapsamında tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunda 1. ve 4. sınıfa devam eden Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenliği Lisans Programında öğrenim gören öğretmen adayları yer almaktadır. Veriler Cabı ve Yalçınalp (2013) tarafından geliştirilen “Öğretmen Adaylarına Yönelik Mesleki Kaygı Ölçeği (MKÖ)” aracılığıyla toplanmıştır. Öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeyleri öğrenim görülen program, mezun olunan lise türü, programı isteyerek seçme durumu, programdan memnun olma durumu, sınıf düzeyi (1. Sınıf ve 4. Sınıf), cinsiyet, daha önce bir işte çalışmış olma durumu, en uzun süre yaşanan yer ve ekonomik durum değişkenlerine göre incelenmiştir. Bulgular özetlendiğinde, Temel Eğitim Bölümü öğretmen adaylarının kaygı düzeylerinde öğrenim gördükleri program, mezun oldukları lise türü, ve ailelerinin ekonomik durumu değişkenleri açısından bir farklılık bulunmadığı görülmüştür. Ancak, programı isteyerek seçme, programdan memnun olma gibi motivasyonu belirleyen araçlar ve en uzun süre yaşadıkları yer, cinsiyet, sınıf, daha önce bir işte çalışmış olma durumu gibi kişisel özellikler açısından genel kaygı düzeylerinde ve kaygının ekonomik/ sosyal, atanma gibi çeşitli alt boyutlarında farklılıklar olduğu görülmüştür.https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2445546mesleki kaygıöğretmen adayıtemel eğitimokul öncesi eğitimsınıf eğitimierken çocuklukoccupational anxietyprospective teacherselementary educationpreschool educationprimary educationearly childhood |
| spellingShingle | Kader Karadeniz Akdoğan Emel Durmaz Asiye Parlak Rakap İlayda Kimzan Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi mesleki kaygı öğretmen adayı temel eğitim okul öncesi eğitim sınıf eğitimi erken çocukluk occupational anxiety prospective teachers elementary education preschool education primary education early childhood |
| title | Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi |
| title_full | Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi |
| title_fullStr | Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi |
| title_short | Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi |
| title_sort | temel egitim bolumu ogretmen adaylarinin mesleki kaygi duzeylerinin incelenmesi |
| topic | mesleki kaygı öğretmen adayı temel eğitim okul öncesi eğitim sınıf eğitimi erken çocukluk occupational anxiety prospective teachers elementary education preschool education primary education early childhood |
| url | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2445546 |
| work_keys_str_mv | AT kaderkaradenizakdogan temelegitimbolumuogretmenadaylarınınmeslekikaygıduzeylerininincelenmesi AT emeldurmaz temelegitimbolumuogretmenadaylarınınmeslekikaygıduzeylerininincelenmesi AT asiyeparlakrakap temelegitimbolumuogretmenadaylarınınmeslekikaygıduzeylerininincelenmesi AT ilaydakimzan temelegitimbolumuogretmenadaylarınınmeslekikaygıduzeylerininincelenmesi |