Ensino de Filosofia: pensando práticas interdisciplinares
Esse trabalho analisa questões relativas ao surgimento e história da Filosofia buscando suas raízes históricas para a partir de então discutir estratégias didáticas de como ensinar Filosofia hoje. Refletindo principalmente sobre a interdisciplinaridade no ensino de Filosofia, mostrando que ao entre...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2024-12-01
|
| Series: | Cadernos Cajuína |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/814 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832582285758562304 |
|---|---|
| author | Gineide Cavalcante Nunes de Carvalho |
| author_facet | Gineide Cavalcante Nunes de Carvalho |
| author_sort | Gineide Cavalcante Nunes de Carvalho |
| collection | DOAJ |
| description |
Esse trabalho analisa questões relativas ao surgimento e história da Filosofia buscando suas raízes históricas para a partir de então discutir estratégias didáticas de como ensinar Filosofia hoje. Refletindo principalmente sobre a interdisciplinaridade no ensino de Filosofia, mostrando que ao entrelaçar diferentes áreas e saberes a Filosofia ganha mais visibilidade, e assim tem mais oportunidades de alcançar um saber crítico e eficaz. Tomando por base autores como: Gallo (2012), Matos (2024), Severino (2021) fundamentou-se esse estudo, e então vê-se a correlação entre Filosofia, Métodos e Interdisciplinaridade em especial no ensino médio. Dando destaque no segundo momento ás estratégias didáticas da Filosofia no ensino médio, em especial o uso de paródias para dinamizar as aulas.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-159f5eeaec3a452dbd2b5ae0e7f5d5a8 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2448-0916 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| record_format | Article |
| series | Cadernos Cajuína |
| spelling | doaj-art-159f5eeaec3a452dbd2b5ae0e7f5d5a82025-01-30T03:07:50ZporInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PiauíCadernos Cajuína2448-09162024-12-019510.52641/cadcajv9i5.814Ensino de Filosofia: pensando práticas interdisciplinaresGineide Cavalcante Nunes de Carvalho0Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF SERTÃO) Esse trabalho analisa questões relativas ao surgimento e história da Filosofia buscando suas raízes históricas para a partir de então discutir estratégias didáticas de como ensinar Filosofia hoje. Refletindo principalmente sobre a interdisciplinaridade no ensino de Filosofia, mostrando que ao entrelaçar diferentes áreas e saberes a Filosofia ganha mais visibilidade, e assim tem mais oportunidades de alcançar um saber crítico e eficaz. Tomando por base autores como: Gallo (2012), Matos (2024), Severino (2021) fundamentou-se esse estudo, e então vê-se a correlação entre Filosofia, Métodos e Interdisciplinaridade em especial no ensino médio. Dando destaque no segundo momento ás estratégias didáticas da Filosofia no ensino médio, em especial o uso de paródias para dinamizar as aulas. https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/814Filosofiaensinointerdisciplinaridadeestratégias didáticasparódias |
| spellingShingle | Gineide Cavalcante Nunes de Carvalho Ensino de Filosofia: pensando práticas interdisciplinares Cadernos Cajuína Filosofia ensino interdisciplinaridade estratégias didáticas paródias |
| title | Ensino de Filosofia: pensando práticas interdisciplinares |
| title_full | Ensino de Filosofia: pensando práticas interdisciplinares |
| title_fullStr | Ensino de Filosofia: pensando práticas interdisciplinares |
| title_full_unstemmed | Ensino de Filosofia: pensando práticas interdisciplinares |
| title_short | Ensino de Filosofia: pensando práticas interdisciplinares |
| title_sort | ensino de filosofia pensando praticas interdisciplinares |
| topic | Filosofia ensino interdisciplinaridade estratégias didáticas paródias |
| url | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/814 |
| work_keys_str_mv | AT gineidecavalcantenunesdecarvalho ensinodefilosofiapensandopraticasinterdisciplinares |