توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي: مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًا
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى رقمي تفاعلي لمقرر مؤسسات المعلومات لتحقيق نواتج تعلم المقرر المتمثلة في: إكساب الطالبات المعارف والمهارات الأساسية المرتبطة بالأنواع المختلفة لعدد من مؤسسات المعلومات، وتحديد خصائصها ومكوناتها المادية والبشرية، ونظم إدارتها،...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Egyptian Libraries Association
2023-07-01
|
| Series: | المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ijlis.journals.ekb.eg/article_283059_28f485accd75daedcf379638833bd531.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832541130577674240 |
|---|---|
| author | سفّانه زیدان |
| author_facet | سفّانه زیدان |
| author_sort | سفّانه زیدان |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى رقمي تفاعلي لمقرر مؤسسات المعلومات لتحقيق نواتج تعلم المقرر المتمثلة في: إكساب الطالبات المعارف والمهارات الأساسية المرتبطة بالأنواع المختلفة لعدد من مؤسسات المعلومات، وتحديد خصائصها ومكوناتها المادية والبشرية، ونظم إدارتها، والخدمات التي توفرها، وبرامجها وأنشطتها؛ بالإضافة إلى قياس مدى رضاهم عن بيئة التعلم الرقمية. من خلال دراسة تجريبية أجريت في العام الجامعي 2021/2022م، واستخدم منهجي البحث الوصفي والتجريبي لبحث مشكلة الدراسة. شارك في الدراسة 37 طالبة مسجلة لدراسة مقـرر "مؤسسات المعلومات" ورمزه LIBR209 في قسم المكتبات والمعلومات، بكلية الآداب، جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالمملكة العربية السعودية، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين، أحدهما المجموعة التجريبية ودرست المحتوى الرقمي التفاعلي المعُد من خلال المنصة الرقمية؛ والثانية المجموعة الضابطة ودرست نفس المحتوى بالطريقة التقليدية من خلال المرجع الرئيسي للمقرر المدرج في توصيف المقرر، والمحاضرات النظرية. كشفت نتائج الدراسة عن حدوث تحسن في الأداء المعرفي (التحصيل الدراسي) لطالبات المجموعة التجريبية، مقارنة بأداء طالبات المجموعة الضابطة؛ أيضًا، كشفت النتائج عن تحقق درجات عالية من رضا طالبات المجموعة التجريبية عن تجربة التعلم عبر منصة ThingLink. وفي ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة توصيات تفيد كلًّ من أساتذة قسم المكتبات وطلابهم لتعزيز توظيف منصة ThingLink في تعليم وتعلم المناهج الدراسية لكافة مقررات قسم المكتبات والمعلومات بشكل خاص، والمقررات الجامعية الأخرى بشكل عام لسد الفجوة بين التعليم بشكله التقليدي ونمط المتعلم الرقمي الحديث. |
| format | Article |
| id | doaj-art-0edcb868d0f54bc0950f8ca61722a7ec |
| institution | Kabale University |
| issn | 2356-8003 2735-3931 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2023-07-01 |
| publisher | Egyptian Libraries Association |
| record_format | Article |
| series | المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات |
| spelling | doaj-art-0edcb868d0f54bc0950f8ca61722a7ec2025-02-04T09:20:55ZaraEgyptian Libraries Associationالمجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات2356-80032735-39312023-07-01103134710.21608/ijlis.2023.186075.1175283059توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي: مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًاسفّانه زیدان0قسم المکتبات والمعلومات، کلیة الآداب والعلوم الإنسانیة، جامعة قناة السویس، مصر - الإسماعیلیة -الصریق الدائری الکیلو 4.5هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى رقمي تفاعلي لمقرر مؤسسات المعلومات لتحقيق نواتج تعلم المقرر المتمثلة في: إكساب الطالبات المعارف والمهارات الأساسية المرتبطة بالأنواع المختلفة لعدد من مؤسسات المعلومات، وتحديد خصائصها ومكوناتها المادية والبشرية، ونظم إدارتها، والخدمات التي توفرها، وبرامجها وأنشطتها؛ بالإضافة إلى قياس مدى رضاهم عن بيئة التعلم الرقمية. من خلال دراسة تجريبية أجريت في العام الجامعي 2021/2022م، واستخدم منهجي البحث الوصفي والتجريبي لبحث مشكلة الدراسة. شارك في الدراسة 37 طالبة مسجلة لدراسة مقـرر "مؤسسات المعلومات" ورمزه LIBR209 في قسم المكتبات والمعلومات، بكلية الآداب، جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالمملكة العربية السعودية، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين، أحدهما المجموعة التجريبية ودرست المحتوى الرقمي التفاعلي المعُد من خلال المنصة الرقمية؛ والثانية المجموعة الضابطة ودرست نفس المحتوى بالطريقة التقليدية من خلال المرجع الرئيسي للمقرر المدرج في توصيف المقرر، والمحاضرات النظرية. كشفت نتائج الدراسة عن حدوث تحسن في الأداء المعرفي (التحصيل الدراسي) لطالبات المجموعة التجريبية، مقارنة بأداء طالبات المجموعة الضابطة؛ أيضًا، كشفت النتائج عن تحقق درجات عالية من رضا طالبات المجموعة التجريبية عن تجربة التعلم عبر منصة ThingLink. وفي ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة توصيات تفيد كلًّ من أساتذة قسم المكتبات وطلابهم لتعزيز توظيف منصة ThingLink في تعليم وتعلم المناهج الدراسية لكافة مقررات قسم المكتبات والمعلومات بشكل خاص، والمقررات الجامعية الأخرى بشكل عام لسد الفجوة بين التعليم بشكله التقليدي ونمط المتعلم الرقمي الحديث.https://ijlis.journals.ekb.eg/article_283059_28f485accd75daedcf379638833bd531.pdfمنصات التعلم الرقميالواقع المعززالمحتوى التفاعليالرضا عن التعلم الرقمي |
| spellingShingle | سفّانه زیدان توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي: مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًا المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات منصات التعلم الرقمي الواقع المعزز المحتوى التفاعلي الرضا عن التعلم الرقمي |
| title | توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي: مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًا |
| title_full | توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي: مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًا |
| title_fullStr | توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي: مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًا |
| title_full_unstemmed | توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي: مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًا |
| title_short | توظيف منصة ThingLink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي: مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًا |
| title_sort | توظيف منصة thinglink الرقمية لإنتاج محتوى تفاعلي مقرر مؤسسات المعلومات نموذجًا |
| topic | منصات التعلم الرقمي الواقع المعزز المحتوى التفاعلي الرضا عن التعلم الرقمي |
| url | https://ijlis.journals.ekb.eg/article_283059_28f485accd75daedcf379638833bd531.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sfạnhzydạn twẓyfmnṣẗthinglinkạlrqmyẗlạntạjmḥtwytfạʿlymqrrmwssạtạlmʿlwmạtnmwdẖjanạ |