DO MODELO OBEDIENTE A UMA ESCRITA SENSÍVEL E COLETIVA: QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E ESCRITA ACADÊMICA NA CONTEMPORANEIDADE

DO MODELO OBEDIENTE A UMA ESCRITA SENSÍVEL E COLETIVA: QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E ESCRITA ACADÊMICA NA CONTEMPORANEIDADE

Este estudo, que se apresenta como um artigo, é fruto das discussões acerca do caráter epistemológico no fazer acadêmico, de modo geral, mas especificamente nos estudos em linguagem – e aqui direcionado para a Linguística Aplicada, em um componente curricular sobre metodologia (e escrita) de pesquis...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Fransuelly Raimundo Rêgo, Ismar Inácio dos Santos Filho
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Piauí 2025-05-01
Series:Linguagens, Educação e Sociedade
Subjects:
ciência da observação
pensamento pós-abissal
linguística aplicada
texto obediente
escrita sensível
Online Access:https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/5944
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Este estudo, que se apresenta como um artigo, é fruto das discussões acerca do caráter epistemológico no fazer acadêmico, de modo geral, mas especificamente nos estudos em linguagem – e aqui direcionado para a Linguística Aplicada, em um componente curricular sobre metodologia (e escrita) de pesquisa ofertado no PPGLL-UFAL, em 2022. Objetiva problematizar os fundamentos da ciência da observação, cartesiano-positivista, seus abalos epistemológicos e seus novos rumos, em sentido pós-abissal. No entanto, o intuito maior é o de, sob tais reflexões sobre a produção cientifica na contemporaneidade, em específico nas ciências sociais e humanas, pôr em questão a escrita acadêmica, de modo a fornecer saídas para o modelo de texto obediente. Visamos, assim, provocar inquietações que instiguem à voz autoral na produção do texto acadêmico (tão cobrada em bancas de avaliação), ou, ao menos, frenesis que levem a um sussurro enunciativo. O estudo se faz relevante no contexto de dificuldades de escrita científica tão narradas e contadas no universo dos cursos de graduação e de pós-graduação. Dialogamos com Moita Lopes e Fabrício (2019), Perrotta (2004; 2022), Ribeiro (2021; 2022) e Santos (2001; 2008; 2010), dentre outros estudos. Por fim, apontamos para a necessidade e a viabilidade de uma escrita sensível e coletiva no fazer acadêmico, na produção de pesquisas em Linguística Aplicada.
ISSN:2526-8449

Similar Items