¿Turismo Comunitario en la ciudad neoliberal? Reflexiones desde un barrio popular de Buenos Aires by Triana Sánchez Attanasio

“…Este trabajo analiza un proyecto gubernamental denominado “Turismo Comunitario Urbano” que tenía como fin acercar dos barrios populares de la Ciudad de Buenos Aires a la actividad turística. …”
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¿Tiempos de crisis, tiempos de retorno? Trayectorias migratorias, laborales y sociales de migrantes retornados en Ecuador by Gioconda Herrera, Lucía Pérez Martínez

“…Se parte de una concepción del retorno como un proceso en vez de como un acontecimiento que cierra el proyecto migratorio, analizando tanto la inserción laboral y social de hombres y mujeres retornados. …”
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La participación ciudadana en el futuro de Europa: instrumentos y oportunidades para promover un espacio público europeo by Beatriz Pérez de las Heras

“…Como organización internacional de integración y proyecto de unión política, la Unión Europea (UE) ha introducido en la última década diversos mecanismos de participación ciudadana con el fin de reforzar su legitimidad democrática y apoyo popular. …”
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DAR Y RECIBIR: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS PRÁCTICAS DE INTERCAMBIO ENTRE GENERACIONES, PREFERENCIAS Y VALORES EN LAS FAMILIAS ESPAÑOLAS by María Teresa Bazo

“…Son datos pertenecientes al proyecto europeo OASIS1 que se presentan el artículo. …”
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Disidencia política desde lo educativo cultural, el ejemplo de “Escuela Para Todos” de Centroamérica by José Manuel Fajardo Salinas

“…Para lo anterior, se describe el proyecto educativo enunciado desde tres ángulos: su perfil doctrinal, sus fundamentos filosóficos (desde la perspectiva intercultural) y su estructura curricular. …”
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La agremiación de la Terapia Ocupacional colombiana by Jaqueline Cruz Perdomo

“…Se presentan además algunas proyecciones y perspectivas de trabajo del Colegio Colombiano de Terapia Ocupacional para el año 2025, particularmente, el XVII Congreso Colombiano de Terapia Ocupacional y el proyecto de modificación de la Ley de Terapia Ocupacional. …”
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Relaciones intra e intergeneracionales de jóvenes en movimiento con familias migrantes (Argentina) by María Florencia Maggi, Verónica Hendel

“…Damos cuenta de que desde la perspectiva juvenil, el proyecto migratorio familiar suele ser motivo de tensiones intergeneracionales, principalmente en las formas en las cuales estos/as reconstruyen sus tránsitos escolares. …”
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Colombia, España, Uruguay, Costa Rica, Cuba, Ecuador: Seguridad Social para el adulto mayor by Oscar José Dueñas Ruiz

“…Este artículo es corolario de un proyecto investigativo ya terminado elaborado por la Universidad del Rosario y la Organización Iberoamericana de la Seguridad Social (OISS). …”
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TIC y desarrollo profesional del profesorado. El caso de un centro de primaria by María Dolores FERNÁNDEZ TILVE, Jesús RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, María del Pilar VIDAL PUGA

“…Este trabajo se inscribe dentro un proyecto de investigación más amplio, que tiene como propósito analizar la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los centros educativos de primaria y secundaria de Galicia, y su incidencia en el desarrollo profesional de los profesores y los cambios organizativos que ello ocasiona. …”
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La descolonización y el giro des-colonial by NELSON MALDONADO-TORRES

“…Tanto la actitud como la razón des-coloniales son partes fundamentales de lo que se presenta aquí como el giro des-colonial, el que plantea la descolonización (y no la modernidad) como proyecto todavía inacabado a nivel global.…”
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El ludismo de la inteligencia artificial y su efecto liberador by Jeremias Camino

“…En segundo lugar, se plantea un análisis semiótico, según la teoría de Lotman, que muestra que tal proyecto genera un discurso universalista, culturalmente hegemónico, pero semióticamente inviable. …”
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Acordes y disonancias en legislación educativa entre nación y provincias desde el caso Neuquén by Héctor Rubén Cucuzza

“…El artículo compara tres documentos legislativos de Argentina: la ley de Educación Nacional (2006), el Proyecto de Ley No. 7319 (2011) y la Ley Orgánica de Educación (2014), ambos de la Provincia del Neuquén; sobre cinco puntos que configuraron los sistemas educativos nacionales desde el siglo XIX: laicidad, educación común, obligatoriedad, gratuidad y gradualidad, en pos del objetivo de la alfabetización universal. …”
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La importancia del trabajo doméstico desde una óptica regional y de género by Myrna Limas Hernández

“…Por último se exponen los Indicadores de Progreso Auténtico que constituyen un proyecto de reciente construcción con el que se busca revalorar el entorno sectorial de las localidades, incluyendo la esfera doméstica, de tal forma que el diseño de políticas públicas sea más acertado.…”
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Ciudadanía juvenil: una breve revisión by Surani Silva-Nova, Laura Cristancho, Carolina Parra, Nury Quevedo, Adonai Rodríguez

“…Este artículo es producto del proyecto de investigación denominado Ciudadanía y representaciones sociales de la política en jóvenes que participan en organizaciones sociales, políticas económicas y culturales de Villavicencio. …”
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Comunicación intercultural y ciencias humanas: una forma especial de encuentro by Solange Cárcamo Landero

“… La comunicación intercultural, considerada como vivencia y experiencia auténtica de apertura hacia los Otros, es proyecto y método para la búsqueda de lo intercultural. …”
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COLONIA Y EMANCIPACIÓN: PROCESOS CENTRALES RELACIONADOS CON LA PROPIEDAD DE LA TIERRA Y LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN EN COLOMBIA by Álvaro Albán Moreno, Jorge Alberto Rendón Vélez

“…Estos procesos determinaron la existencia de una sociedad inequitativa, en la cual la lucha por la posesión de la tierra se constituyó en el epicentro de los conflictos sociales y que ante la ausencia histórica de un proyecto político de corte liberal en el sentido filosófico (democracia, igualdad, inclusión) terminó dando lugar a la génesis y reproducción de una élite que ha detentado el poder político y económico a lo largo de nuestra historia. …”
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SUR Y EL NORTE COMO EXPERIENCIAS EPISTEMOLÓGICAS NECESARIAS A LA DESCOLONIALIDAD by Paulo Henrique Martins

“…EI logro del iluminismo como centro radiador del proyecto de racionalización científica desde el Norte fue legitimado por la experiencia de la colonización planetária - asegurando el ideal de la uniformidad espacial - y por la experiencia de la innovación tecnológica deI capitalismo - asegurando el ideal del progreso económico ilimitado. …”
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Las bases antropocéntricas y eurocéntricas de las ideas modernas de pobreza y comunicación by Andrés Kogan Valderrama

“…e n este artículo se reflexionará sobre cómo los conceptos de pobreza y comunicación han sido tratados en los últimos sesenta años por distintas teorías del desarrollo existentes en la región en el campo de las ciencias sociales. e n particular concentraremos la discusión sobre cómo aquellos conceptos han sido heredero de un patrón de poder global eurocéntrico y antropocéntrico, proveniente de un proyecto moderno-colonial de hace quinientos años, reconfigurado con el discurso del desarrollo desde la posguerra en adelante, el cual ha mantenido la separación entre la cultura de la naturaleza, concibiendo a la pobreza por fuera de la naturaleza y a la comunicación como una herramienta y puesta en común entre puntos de vistas occidentales. …”
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La polarización afectiva en España: 4 años de investigación a través de las Encuestas Nacionales de Polarización Política del CEMOP by Alejandro Soler Contreras, María Isabel López Palazón

“…Se emplean los datos de las Encuestas Nacionales de Polarización Política del Centro de Estudios Murciano de Opinión Pública y se exponen los fundamentos y objetivos de este proyecto. Asimismo, se aporta una revisión sintética de obras publicadas en los últimos años sobre polarización afectiva en España y sus hallazgos. …”
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Autor, exotopía y alteridad en la construcción de identidad nacional desde el cine indigenista en México: Chilam Balam (1955) de Íñigo de Martino by Israel León O\u2019Farrill

“…Se parte de que, una vez concluida la etapa armada de la Revolución mexicana, se emprendió la construcción de una identidad nacional para generar cohesión en torno al proyecto de nación. Actividades como la educación, el arte y los medios de comunicación fueron preponderantes para diseminar los discursos de lo nacional a todos los niveles de la sociedad mexicana.…”
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