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    El origen del Aula Mentor. // The origin of the Aula Mentor. by Carmen Fernández Herráez, Joaquín González Gigosos

    Published 2013-12-01
    “…Este proyecto, entonces pionero y hoy referente de la formación a distancia por vía telemática, basó su éxito en la colaboración entre las distintas administraciones públicas: los ayuntamientos, el Ministerio de Educación y Ciencia y la ayuda económica de los Fondos Europeos de Desarrollo Rural (FEDER). // (EN) The Aula Mentor program began in 1992. …”
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    Importancia de la aplicación de técnicas de relajación en el aula de educación física (Importance of the relaxation techniques application in the physical education classroom)... by Sara Bellver-Pérez, Cristina Menescardi

    Published 2022-04-01
    “…   Esta investigación tiene como objetivo analizar los beneficios a nivel personal y escolar tras un programa de técnicas de relajación en el aula de Educación Física (EF). …”
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    Una experiencia de lectura de los clásicos: la novela El lazarillo de Tormes en el aula chilena / A Reading Experience of the Classics: Lazarillo de Tormes in a Chilean Classroom by Giselle Bahamondes Quezada, Pilar Núñez Delgado

    Published 2018-01-01
    “…Resumen: El artículo presenta los resultados de un estudio transversal, exploratorio y descriptivo cuyo propósito fue indagar en las actitudes lectoras de un grupo de estudiantes chilenos, en sus percepciones sobre la experiencia de lectura literaria en el aula y la valoración del trabajo didáctico de la novela española El Lazarillo de Tormes. …”
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    Aula en bici: un proyecto longitudinal de intervención docente en Ed. Primaria (Class by Bicycle: a longitudinal project of educational intervention in primary school) by Carlos Castellar Otín, Francisco Pradas de la Fuente, Marta Rapún López, Irene Coll Risco, Sergio Pérez Gómez

    Published 2013-01-01
    “…El proyecto docente realizado se denomina el Aula en bici. Se trata de una experiencia didáctica piloto, en la que se efectúa un tratamiento pedagógico de carácter longitudinal, al vertebrar los objetivos y contenidos de trabajo a lo largo del segundo y tercer ciclo de Educación Primaria (de 3º a 6º curso). …”
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    Sensibilización hacia la discapacidad a través de un programa integrado de Educación Deportiva y Aprendizaje-Servicio (Disability awareness through an integrated program of sport... by Jorge Abellán, Yessica Segovia, David Gutiérrez, Luis Miguel García López

    Published 2022-01-01
    “…   Lograr la aceptación de sus compañeros es una de las estrategias exitosas para favorecer la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en el aula. …”
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    Looking at Cooperative Learning through the Eyes of Public Schools Teachers Participating in a Teacher Development Program* Una mirada al trabajo cooperativo desde la perspectiva d... by John Jairo Viáfara González, María Eugenia López Hurtado

    Published 2007-12-01
    “…El análisis de la información recogida proporciona las diferentes opiniones sobre el papel que los profesores asumieron y sus preocupaciones al organizar su aula para experimentar el trabajo cooperativo. …”
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    Necesidades educativas especiales en el programa licenciatura en educación física y deporte de la Universi-dad Juárez del Estado de Durango (Special Educational Needs in the degree... by Maria Guadalupe Ortiz Martinez, Mario Alberto Villarreal Ángeles, Hilda Bertha Aguirre Gurrola, Leslie Alejandra Walkup Núñez

    Published 2023-09-01
    “… El objetivo fue indagar acerca sobre estrategias y actividades que se han desarrollado a favor de la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva en la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED), así como las experiencias de estos estudiantes. …”
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    Efecto del C-HIIT sobre control inhibitorio y comportamiento de jóvenes diagnosticados TDAH (Effect of a C-HIIT program in the inhibitory control and behaviour of young ADHD) by Sara Suárez Manzano, Polyanna Belchior de Oliveira, Alba Rusillo Magdaleno, Alberto Ruiz Ariza

    Published 2022-06-01
    “…   El objetivo de este estudio fue evaluar los efectos de un programa de 10 semanas de entrenamiento cooperativo de intervalos de alta intensidad (C-HIIT) sobre el control inhibitorio y la conducta en el aula, de escolares diagnosticados Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). …”
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