TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS ESCOLARES DE ESTUDANTES COTISTAS NEGROS/AS DA UNILAB: IDENTIDADES, CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS by Francisco Érick de Oliveira

“…Nesta oportunidade, porém, tomo-a por outro caminho, a fim de tencionar os limites de uma interpretação centrada apenas na camada social, quanto às condições objetivas de existência, considerando a importância dos marcadores étnico-raciais nas experiências escolares, especificamente, e no desenvolvimento de capitais, disposições e identidades. …”
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Estreitando relações entre Matemática, saúde e EJA com o auxílio da tecnologia by Paula Reis de Miranda, Eliane Scheid Gazire

“…A atividade aqui descrita foi aplicada com caráter exploratório-investigativo, sendo analisada e descrita com o objetivo de instrumentalizar o professor quanto às possibilidades de trabalho com a Matemática e a tecnologia no PROEJA, aproximando seus sujeitos das potencialidades da ferra- menta tecnológica Geogebra. …”
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Àkúnlẹ̀yán e a inclusão transgênero no Candomblé: revisitando destino e identidade de gênero nas tradições afro-brasileiras by Jorge Alan de Souza Baloni

“…Ao analisar o conflito entre a necessidade de preservar práticas ancestrais e a adaptação às demandas contemporâneas por justiça social e inclusão, o artigo discute a possibilidade de integrar plenamente as pessoas trans nas práticas e estruturas do Candomblé. …”
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GEORG LUKÁCS À ÉPOCA DE HISTÓRIA E CONSCIÊNCIA DE CLASSE: a categoria da totalidade e o questionamento das ciências humanas by Gláucia Tinoco

“… O presente artigo busca esboçar a relação estabelecida entre o filósofo marxista húngaro Georg Lukács e sua concepção crítica frente às ciências humanas, especialmente a sociologia. …”
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RESISTIR PARA RE(EXISTIR): REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE RESISTÊNCIAS POR ESTUDANTES GAYS NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO by Jaime Peixoto

“… Este artigo, fruto dos resultados de uma pesquisa de mestrado em educação, tem por objetivo investigar os modos inventivos que jovens gays produzem resistências e enfrentamentos às práticas comumente nomeadas como homofóbicas no espaço escolar. …”
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A Influência da formação no desempenho dos docentes na função pública: ensino primário em Cahora Bassa - Tete by Lina Fernando Cossa, Adalberto Paulino Falso Armindo

“…O artigo conclui que a formação tem um impacto significativo no desempenho dos docentes, promovendo a adoção de novas metodologias de ensino, o que se reflete positivamente no rendimento pedagógico e na resposta às necessidades contemporâneas da educação. …”
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