The Effects of Psychodrama and Cognitive Behavioral Therapy-Based Group Work on Test Anxiety by Necla Taspinar Goveci, Saziye Senem Basgul

Subjects: “…Sinav kaygisi…”
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Participación invisible: niñez y prácticas participativas emergentes by Claudio Gonzalo Contreras, Andrés Javier Pérez

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Hybrid MCDM-FMEA Model for Process Optimization: A Case Study in Furniture Manufacturing by Kristina Klarić, Ivana Perić, Karla Vukman, Fran Papić, Miljenko Klarić, Petra Grošelj

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Relación entre eficiencia de uso del nitrógeno y calidad industrial en variedades argentinas de Trigo Pan (Triticum Aestivum L.) con distinta composición de gluten by S.E. Lerner, A.F. Arata, A.C. Arrigoni

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Carbono acumulado en raíces de especies vegetales en sistemas silvopastoriles en el Norte de Colombia by José Luis Contreras-Santos, Judith Martínez-Atencia, Cindy Katherine Falla-Guzman

Subjects: “…Densidad de longitud; gramínea; propiedades fisicoquímicas; raíces finas; suelo.…”
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Categorías étnicas. Un estudio con niños y niñas de un barrio indígena by Ana Carolina Hecht, Mariana García

Subjects: “…niños y niñas indígenas…”
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LA DEGRADACIÓN DE TIERRAS MEDIANTE ANÁLISIS FISIOGRÁFICO Y LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE TELEDETECCIÓN EN LA CUENCA DEL RÍO GUAÑACOS, Resumen DEPARTAMENTO MINAS, NEUQUÉN by Ana Paula Salcedo, Romina Solorza

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Mtazamo Wa Walimu Wa Kiswahili Ka Tika Shule Za Upili Kuhusu UbadilishaJi Wa Mtaala Wa Elimu Wilay Ani Kabale Nchini Uganda. by Akakikunda, Brenda

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Vivir la violencia materna. La voz de los niños y las niñas by Mauricio Hernando Bedoya, Mary Lucy Giraldo

“…Conclusiones: la violencia materna genera un estilo comunicacional fundamento en el desencuentro vincular; los niños y niñas que creen poder "torcer el destino", tienen unasestrategias de resistencia contra la violencia materna; el sentirse reconocido y captado en una trama vincular hace resilientes a los niños y niñas y, finalmente, se ratifica la importancia de un tercero que regule la violencia materna.…”
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Las transiciones escolares: una oportunidad de desarrollo integral para niños y niñas by Sara Victoria Alvarado, Martha Cecilia Suárez

“…En este artículo presentamos los resultados de una investigación sobre las transiciones educativas del hogar al centro de cuidado y de éste al preescolar y la primaria en niños y niñas indígenas de la comunidad Embera Chamí en Riosucio, Caldas, Colombia. …”
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Estructuras familiares y oportunidades educativas de los niños y niñas en México by Silvia E. Giorguli Saucedo

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Maestras de preescolar: características reconocidas en niños y niñas con aptitudes sobresalientes by Rosa Adriana Morales-Nava, Mercedes Rosalía González-Arreola, Blanca Ivet Chavez-Soto

“…El presente trabajo tuvo como objetivo identificar las características que las profesoras de preescolar reconocían en las niñas y los niños con aptitudes sobresalientes. Es una investigación cuantitativa, transversal y exploratoria. …”
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Can Scalable Design of Wings for Flapping Wing Micro Air Vehicle Be Inspired by Natural Flyers? by Yanghai Nan, Bei Peng, Yi Chen, Zhenyu Feng, Don McGlinchey

“…Lift production is constantly a great challenge for flapping wing micro air vehicles (MAVs). Designing a workable wing, therefore, plays an essential role. …”
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Resiliencia y sentido político en niños y niñas en situación de calle by Patricia Granada Echeverry, Sara Victoria Alvarado

“…Presentamos los sentidos de las prácticas de sobrevivencia de niños y niñas habitantes de calle de la ciudad de Pereira, a partir de las narrativas de sus historias de vida y otras fuentes documentales, las cuales fueron sometidas a análisis hermenéuticos para, a través de procesos de deconstrucción teórica de categorías de lo político, de la resiliencia y de lo institucional, constituir nuevos lugares de lectura del sujeto y de los contextos de sus prácticas, como expresiones de nuevas formas de ciudadanía; los lugares de la exclusión y las nuevas dinámicas de la inclusión dan cuenta de las resistencias y de la presión por el cambio social; desde los umbrales, los intersticios de lo social dan cuenta de la potencia de la acción de los sujetos en la adversidad.…”
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Niñas y niños toman la palabra: el potencial formativo de la narración by Amalia Miano, Ana Inés Heras

“…Analizamos una experiencia pedagógica centrada en la narración dirigida a niñas y niños en situación de calle en la ciudad de Buenos Aires. …”
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Aprendizajes relevantes para los niños y las niñas en la primera infancia by Beatriz Elena Zapata Ospina, José Hernán Restrepo Mesa

“…Dado el posicionamiento de la primera infancia en las políticas públicas y las agendas gubernamentales, es pertinente desde lo educativo preguntarse sobre los aprendizajes que deben construir los niños y niñas en sus primeros años de vida, puesto que los lineamientos y directrices curriculares han centrado su atención en lo que ellos y ellas aprenden a partir de los cuatro años de edad. …”
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Simulation Analysis of the Aerodynamic Performance of a Bionic Aircraft with Foldable Beetle Wings in Gliding Flight by Caidong Wang, Yu Ning, Xinjie Wang, Junqiu Zhang, Liangwen Wang

“…Based on the four-plate mechanism theory, a novel bionic flapping aircraft with foldable beetle wings was designed. It can perform flapping, gliding, wing folding, and abduction/adduction movements with a self-locking function. …”
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Niños y niñas de la calle: coordenadas explicativas del cambio de vida by Sabine Cárdenas

Subjects: “…niños y niñas de la calle…”
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